11狐狸和乌鸦

发布时间:2023-09-27 16:01:51   来源:文档文库   
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扬中市实验小学二年级上册语文蓝本教案【教学内容】11.狐狸和乌鸦【主备人】恽兰玲【审阅人】施春艳【课型】新授课【上课时间】教学目标1.能分角色朗读课文,复述课文。2.学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。3.懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学重点学会本课10个生字。教学难点】理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦听后三次不同的表现,懂得乌鸦是如何放松警惕,上当受骗的。教学具准备】课件课时安排】两课时第一课时课时目标1.正确、流利地朗读课文。2.会在田字格中正确书写“棵”“叼”“肉”“珠”“转”“赔”6个生字。认识贝字旁。教学过程一、谈话导入1.小朋友,最近我们学习了好几篇童话故事,认识了的小鹰、的青蛙、)的狼、)的小羊,今天我们再来学习一篇童话故事。2.(出示狐狸,乌鸦图片)同学们认识它们吗?指出“狸”的变音。说说你觉得是:)的狐狸,)的乌鸦。3.狐狸和乌鸦之间发生了什么故事呢?我们来学习第11课,揭题,齐读课题。二、初读课文(出示要求)A.借助拼音自读课文,读准字音,读通句子。B.想一想,课文讲了一件什么事?1.自读课文,标小节号。2.检查自学情况。1)生字读音a带拼音指名读,齐读b去拼音开火车读,齐读2)检查生词读音(注意“一”的变调)馋嘴眼珠一转赔着笑脸一溜烟一棵大树叼着一片肉看了一眼刚一开口漂亮麻雀差多了狐狸一问:学生的起点在哪儿?1.问教材这是一篇经典的老课文,讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易受骗上当。2.问学生老课文,新时代。这个故事,甚至续编故事,学生几乎都耳熟能详,那么这样的老故事如何教?教什么?(把握好教材的价值取向,从而正确引导学生开展阅读探究二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?
扬中市实验小学二年级上册语文蓝本教案(把词语和生字一块儿出示,选择一些比较难读的词语出示,指导学生朗读纠正3)检查课文a分自然段指名读,师生纠正读音。b同桌互读4)读了课文,你知道课文讲了件什么事吗?完成填空:狐狸()骗取乌鸦(三、品读第一自然段1(出示第一自然段)指名读。指明狐狸、乌鸦的位置。相机理解“叼”“直流口水”2.指导朗读。四、教学生字1.观察书后田字格中“棵”“叼”“肉”“珠”“转”“赔”6个生字。2.在字形上,你有什么要提醒大家的?“棵”“叼”“珠”“赔”:书写时左窄右宽。“转”:左右等宽。“叼”:最后一笔是提。“肉”:书写时田字格中摆放居中。3.教师范写生字。4.生描红,临帖,教师巡视指导。五、作业设计A.在田字格中正确、美观地书写“棵”、“叼”、“肉”、“珠”、“转”、“赔”6个生字。B.正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时课时目标1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文,复述课文。2.继续学习本课“脸”、“麻”、“差”、“刚”4个生字。认识羊字旁。3.懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。4.以“肉被骗走以后”为题编一个小故事,说一说。教学过程一、直接揭题,复习字词1、这节课我们继续学习——齐读课题《狐狸和乌鸦》。2、复习词语叼一片肉直流口水没有回答眼珠一转看了一眼赔着笑脸非常得意摇摇尾巴师:你会读这些词语吗?竖着读,你发现这些词语都和谁有关系?从这些词语你可以感受到狐狸怎样?用上这些词语说说课文主要讲了狐狸和乌鸦之间发生的什么故事?二、学习三次行骗,感受不同的形象。(一)课文的2-5自然段写出了狐狸行骗的三次过程,请同学们选择自己喜欢的方式去读,边读边用“﹏﹏”划出描写狐狸的句子,用“——”划出描写乌

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