少年易学老难成，一寸光阴不可轻-百度文库
文題/類型：改編小能手/改寫(寓言/故事
學習重點
寫作文體已有知識課時輔助教材
備註
1.運用「刻意扭曲法」，改寫耳熟能詳的寓言故事(或兒童故事
2.「六何」策略(6W
3.寓言故事(或兒童故事改寫1.學生認識甚麼是寓言故事2.學生曾閱讀/聽過寓言故事70分鐘
1.寓言改寫示例《第二次龜兔賽跑》﹙附件一﹚2.唯讀光盤：原版本寓言示例《狐假虎威》3.唯讀光盤：寓言改寫示例《新狐假虎威》4.原版本寓言示例《狐假虎威》、寓言改寫示例《新狐假虎威》﹙附件二﹚
5.「新點子」檢視表﹙附件三﹚
6.「改編小能手」工作紙﹙附件四﹚1印製工作紙2..「六何」是指
1.何時(When2.何地(Where3.何人(Why4.何事(What5.為何(Why6.如何(How
寫作指導：活動一：(10分鐘
重點：掌握「刻意扭曲法」
指導步驟：
1.教師說一個新版本的故事。（教師可自行創作或講述其他改編的故事，也可利用附件一《第二次龜兔賽跑》為例）2.教師提問：
2.1這個故事和原來的「龜兔賽跑」有甚麼不同嗎？
（引導學生從時、地、人、事﹕原因、經過、結果、思考）2.2它的寓意有沒有改變呢？
2.3如果還有第三次或第四次比賽，你們會讓哪一方取勝，為甚麼？
（也可以提示人物、時間、地點等的改變）
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