幼儿园综合教育：中班诗歌《春雨》

发布时间：2020-06-08 05:31:12 来源：文档文库

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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班诗歌《春雨》

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Mid-class poetry "Spring Rain"

教师：风老师

风顺第二幼儿园

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中班诗歌《春雨》

　　活动目标：
　　1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
　　2.知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。
　　活动准备：
　　春天大图一张，种子、麦苗、梨树图示
　　活动过程：
　　一、谈话引题
　　师：现在是什么季节啊？春天到了外面有什么变化？前几天天上还下了雨，春天下的雨叫……对！春雨。你们知道春雨有什么用吗？
　　教师小结：春雨的作用可大了，好多植物的种子都喜欢春雨，有了春雨它们才会发芽、开花、长大。今天我们一起来一首诗歌，题目就叫作《春雨》，我们一起听听，谁需要春雨啊？
　　二、出示挂图，教师朗诵诗歌
　　1.教师有感情的朗诵一遍
　　师：哎~诗歌里说的春雨是怎么下的啊？春雨落下来的声音是怎么样的?
　　小结：原来春雨落下来的声音是“滴答、滴答、滴答”
　　师：谁需要春雨呢？它是怎么说的？
　　种子说：“下吧，下吧，我要……”引导幼儿说出下一句。
　　2.出示图片，教师再次朗诵一遍
　　师：春天里种子发芽了、梨树开花了，麦苗也渐渐地长大，真是太美了。带着这种美好的心情，我们一起再来欣赏一遍。
　　教师一边朗诵，一边出示教具
　　3.幼儿跟着朗诵一遍
　　师：春雨真厉害！小朋友让我们看着图片一起用好听的声音来朗诵一下《春雨》吧
　　4.分组分角色朗诵2~3遍
　　师：下面我们来扮一扮种子、梨树、麦苗、小朋友，老师就扮演春雨一起来朗诵一下这首诗歌。
　　三、启发幼儿扩编
　　出示春天挂图
　　师：请小朋友看看图片上有谁？下春雨了，他们可高兴了，猜猜它们会怎么说？让我们把它们说的话编进诗歌里。
　　教师引导幼儿完整说完一句诗歌。
　　四、结合挂图，完整朗诵
　　师：我们一起把这首好听的诗歌一起念一念吧。