兰州市教育系统生活垃圾分类考核标准（试行）

序号

考核项目

考核标准

考核方式

得分

合计

1

制度建设

（20分）

学校成立垃圾分类工作领导小组，有明确的分管领导、责任部门和责任人，建立主体责任制度。制定垃圾分类工作实施方案，并将垃圾分类工作纳入学校年度工作计划。（3分）有安排、落实垃圾分类专项经费（2分）。

现场实地抽查，听取汇报、查阅台帐

学校建立月例会制度，每月召开1次会议，开展本校垃圾分类工作研讨总结会（5分）。

查阅台账

市教育局建立考评制度，定期对学校生活垃圾分类工作开展情况进行考评，依据考评结果奖优罚劣，并及时通报考评奖罚结果（5分）；建立制度未开展考评的，－1分，考评中发现问题未及时通报的，－1分。

以材料审核为主

2

硬件设施 （15分）

学校在公共场所和主干道边设置一组有害垃圾桶和可回收垃圾桶，全校师生必须将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。 各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾桶内，统一由学校安排运送到指定的位置。 有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理。（5分）

实地查看

分类垃圾桶配置能够满足投放需求，分类标示符合《生活垃圾分类标志》要求，收集点上的垃圾桶应按照《市民生活垃圾分类指导手册》配置。垃圾分类亭、垃圾桶周边环境干净整洁，摆放规范，垃圾清理及时（5分）。分类标示存在设置不规范、印刷模糊、颜色不正确的，－1分；收集点上的垃圾桶未按标准配置的，－1分。分类垃圾桶摆放杂乱、桶身外观不净、残缺、破损、不密闭的，－1分。

实地查看

学校食堂公共区域分为餐厨垃圾、可回收物、其他垃圾三类；学校操场等活动区一般分为可回收物、其他垃圾两类；理化生实验室专门配置实验垃圾回收容器，并对照《中小学实验室规程》科学合理处置实验垃圾。各类收集容器应当根据区域大小及人员数量选择相应规格，按需增加。（5分）

实地查看

3

宣传教育

（25分）

学校内的分类垃圾投放点、宣传窗、楼道等位置有明显宣传标语、海报等宣传内容，配有电子显示屏的应安排一定时间播放生活垃圾分类公益宣传标语、垃圾分类指南。垃圾分类宣传氛围浓郁。（5分）

以材料审核为主。

学校确定1名垃圾分类宣传员，负责本校培训宣传工作，学校垃圾分类工作信息宣传在兰州教育网每学期发布不少于1条。每季度向市教育局报送垃圾分类简报信息不少于1条（5分）。信息报送不及时每少一条－1分，扣满5分为止。

查阅台账

垃圾分类知晓率：6月、8月、10月分别不低于70%、80%、100%（随机抽查，知晓率=知晓人数/抽查人数）（5分）。

现场实地抽查，按平均值计算所得成绩。

分类投放准确率：达到85%以上，为优秀；达到70——84%，为良好；达到60%——69%，为合格；60%以下不合格。（优秀得满分，不合格不得分，其它酌情按比例给分。（10分）

学生访谈现场查看

4

课程建设   （10分）

学校将生活垃圾分类纳入课程安排计划，有专兼职教师。每学期开设的课程高中不少于8课时；初中校不少于10课时；小学不少于12课时。（5分）开发校本课程，科学规范、体系完善，效果良好。（5分）开展生活垃圾分类市级以上课题研究，附加2分。

查阅台账

5

教师培训

（10分）

学校制定垃圾分类管理人员培训计划，培训对象、人数、内容、效果（要有制度相关文件、会议记录、签到表、会议照片）（3分）。每年学校组织专兼职教师培训数量不少于2次（2分）。

查阅台账

6

实践活动 （20分）

学校要通过多种形式开展生活垃圾分类活动，如生活垃圾分类知识竞赛、生活垃圾示范班级评比、分类金点子、趣味运动会等活动，每学期不少于2次。（10分）

查阅台账

7

加分项

（10分）

1.有创新性举措的，加3-5分。

2.生活垃圾分类工作，受到市以上领导或市级以上单位肯定的，视情加2-5分。

以文件资料佐证。

减分项

（10分）

1.市民投诉或被媒体监督曝光或出现网络负面舆论，造成较大影响的，情况属实－1分；造成重大舆论后果，严重影响垃圾分类工作的，情况属实，－5分。

2.发现上报材料弄虚作假的，一次扣10分。

以文件资料佐证。

8

考核办法总分值为100分，考核办法“加减分”项，以考核总分值为基础加减。