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《难忘的启蒙》教学设计

发布时间：2023-05-01 16:48:14 来源：文档文库

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《难忘的启蒙》教学设计
《难忘的启蒙》教学设计3篇
《难忘的启蒙》教学设计1一、素质教育目标。（一）知识教学点。
1、学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2、理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。（二）能力训练点。
继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。
（三）德育渗透点。
1、激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情。2、教育学生要勤勉，做一个正直、诚实的人。（四）美育渗透点。
从作者以美好的心态回忆自己的小学生活中受到美的熏陶。二、学法引导。（一）教师教法。谈话法，联想法。（二）学生学法。自学讨论法。
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三、重点难点疑点及解决办法。（一）重点。
理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。（二）难点。
理解启蒙老师的优秀品质。（三）解决办法。
通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。四、师生互动活动设计。（一）教师活动设计。
在检查预习的基础上，了解、归纳学生预习时遇到的问题，引导学生通过小组合作学习的方法解决自己的问题，并注意及时总结好的学习方法。
（二）学生活动设计。
1、自学课文，提出不能解决的问题并带着问题读书，在读中思考、领会。划词划句，动脑、动口、动手，弄懂课文内容。2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内不能解决的全班讨论解决。五、教学步骤。（一）揭示课题。
同学们，课题中的“启蒙”是什么意思？
在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？（二）检查预习。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3fbe9558d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e48.html