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幼升小家长注意事项-
幼升小家长注意事项-
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幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。
由幼儿园往小学过渡,
人生使命的变化由玩
到学、
学习环境完全陌生、
学习内容由游戏活动到知识技能、
学习方式由观察操作到记忆读
写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡„„这些变化,孩子如
何面对?作为家长,您不妨这样来帮助他。
一、帮孩子做好入学心理准备
了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一,您不妨:
——向孩子介绍学校历史及现状,言语之中充满怀念、向往、
自豪和期望之情,激发热
爱学校的情感。
——到学校参观,
最好带他参观小学,
让他亲身体会一下学校里宽大的校舍,
学生上课
时良好的课堂秩序,
小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力,
以及小
学生能写会算的技能,
使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情,
渴望自己也能成为一名小学生,
同时熟悉并欣赏校园环境,认识教学区、
生活区、活动区,
顺便可以进行简单的爱护花草树
木及学校公共设施的教育。
——请大孩子讲学校生活,
畅谈学校好玩的地方、
学习的乐趣、
老师的要求、
课堂纪律、
作业规范、伙伴交流、少先队活动等。
——模仿游戏,家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏,分别扮演老师、
学生,
让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯,学会基本的课堂常规,如怎么坐、怎
么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。
二、对孩子进行安全教育准备
安全是孩子上学最须注意的事项,
近年来校园事故的频繁发生表明:
及早对孩子进行学
校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
——游戏安全。
小学活动器戒高而大,场地硬、学生多,
老师也不可能随时呵护在学生
左右,
所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序,
不推挤,
不疯跑,
不要扔石子、
玩木棍。
——接送安全。一般小学都规定家长在距校门
50
米处接送孩子,所以家长要事先同孩
子约好接送地点,嘱咐孩子家长没来时原地等待,
不乱跑,不跟别人走,去同学家一定要先
同家长商量。
——上学、
放学路上安全。
家长提前带孩子往学校步行几次,
每次重复讲关键地点路标
及安全注意事项;教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题;牢记“放学就回家,不和
陌生人讲话”的原则。
——饮食卫生安全。
教育孩子不买小摊上的食品;
饭前便后一定要洗手;
只用自己的杯
子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。
——要特别关照孩子。
裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯;
尽量不和淘气的男生玩;
不用外面的抽水马桶。
以防万一,最好给孩子准备一张
IP
电话卡并教给他使用方法,便于非常时期可以和父
母取得联系;
在孩子书包某个隐蔽角落装点零钱,
藏在只有孩子自己知道的地方,
经常检查
是否还在,
用于防止坏人劫持或遇到高年级校园暴力时的“救命钱”,
严禁孩子非紧急时使
用。
三、家庭学习环境的准备
孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容:
——孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。
特别是家长的学习兴趣,
在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,
从而间接地影响孩子的学
习成绩,
孩子生长在一种充满学习气氛的环境中,
很容易萌发一种自发学习的需要,
以至形
成一种千金难买的自觉学习的行动,
所以家长应率先热爱学习,
形成家风,
以自己的言行熏
陶子女。
——给孩子提供一个固定的学习地点。
孩子在学校里有固定的座位,
在座位上的任务就
是学习;
在家里,
孩子也应当有个固定的地方学习,
它的作用主要是在于形成一种学习的地
点定向,就是说,每当孩子在习惯的地方坐下来,
便条件反射般地想到学习,犹如医生走进
病房,科学家走进实验室,即刻来了精神一样,心理学上叫地点动力定型,所以,家长要为
孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点,
给孩子准备独立的学习小空间:
可以是房间的一
个角落或单独一个房间,重在安静、整洁。
——为孩子准备高度适宜的桌椅。
椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地面为宜;
桌子
的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度;
桌面别太小,
因为现在书的开本都比较大;
桌面忌
用易使注意力降低的浅颜色或亮丽色,
最好选择深色桌面,
或给桌面铺上墨绿的台布;
桌子
的位置最好面对着墙摆放,
墙上不要有任何容易引起孩子分心的贴画;
桌子左侧是窗户,
以
保证自然左侧采光;
窗户最好贴上一层透光但不透明的膜,
保证他看不到外面的景色与活动。
——为孩子选择好台灯:
光质一般用光线柔和的磨沙白炽灯;
照度为
15
或
25
瓦
(太亮
了会产生眩光,使得瞳孔收缩,眼睛疲劳度增加、学习效率降低);采光方向必须是正左侧
取光(前面会产生反射光,眩目);灯罩必须完全不透光;灯罩还必须将灯泡全部遮蔽;光
源的高度应该与脸等高;灯臂应可调整;开关要安全、方便。
——为孩子买个书柜,
供他把不用的书籍等有条理地存放进去,
便于查找使用,
免得堆
在一起。
您在给孩子布置学习小空间,购买新书包、学习用具、生活用品时,最好让孩子也参与
进来,出出主意,发表意见,让他感受“要上学了”的喜悦。
四、孩子良好习惯的准备
孩
子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期,家长可千万别掉以轻心。
——生活习惯。
学习习惯是在小学低年级就形成了,
以后如果不给予特别的教育,
形成
的习惯难有多大改进,
而低年级的学习习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的,
所以好多
学习习惯是上学前就开始准备的:规律生活;早睡早起;遵守作息常规;遵守幼儿园常规;
文明礼貌;物品放置顺序化、固定化、用完即归等。
——学习习惯。
专心与认真;
爱护书籍与文具;
正确阅读与书写习惯;
及时复习与巩固;
独立完成老师或家长布置的任务;学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具;
正确的握笔姿势和看书、
写字姿势;
不形成“橡皮依赖症”等。另外,
学习能力方面的准备
还包括:认识钟表,知道时间;认识页码,会翻页,找题号;认识课表:语文、数学、英语、
美术、品德、写字、体育、科学、音乐;生活中识字:班级、男女厕所等。
——注意培养孩子有意识锻炼身体的习惯,
因为学校有体育达标,
一年级的体育达标包
括
50
米跑、
2X25
米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等,家长要注
意及早做准备,指导孩子跑步、跳绳的运动技巧。
五、良好生活方式的准备
开学前,
暑假可以带孩子尽情地游玩,
增长见识。
但至少开学前一周要恢复正常规律的
生活,确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。
由于小学一般不提供早饭,
如果不吃或吃不好早餐,
孩子一般上午第二节课时就进入低
血糖阶段,
这会严重影响大脑的能量供应,
从而导致孩子的智力下降和思维迟钝,
而学校会
把语文、数学、外语等认知类的主要课程安排在上午,因而孩子不吃早饭会严重影响学习。
上小学之后便没有了午休,
孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠,
大脑从早晨必须开始持
续工作十多个小时,
所以孩子必须学会休息并且休息得好,
才能恢复体力、
智力,
消除疲劳。
入学前
2
周,家长就开始每天坚持让孩子早睡早起,养成良好的作息习惯。
开学的
1-2
周内,孩子由于适应新环境、
适应紧张的学校生活,极容易上火,饮食方面
家长要注意调整好;
10
月底
11
月初秋冬之交气候变化,孩子入学压力释放,生病进入高峰
期,家长也要积极预防。
六、孩子入学档案的准备
帮助孩子了解自己、学会介绍自己,会写自己的名字、电话号码;记得家庭地址、父母
单位、生日;家长可以和孩子一起准备入学个人档案:身体基本信息、家庭联络方式、有无
特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、
艺术能力、
孩子的肢体运动能力情况等等。有
了这个档案可以帮助老师尽快了解孩子,让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望,
使家校沟通有良好的开端。
七、生活用品的准备
孩子上学除了学习用品外,
还需要准备一些生活用品,
如秋冬季节要喝热水,
要给孩子
准备一个保温的水壶或带盖的水杯;
室内室外温差大的地方还应该给孩子准备个马甲;
春夏
天孩子每天可以带矿泉水瓶
(较轻)
;
衣兜里要装包手纸;
如果孩子中午在学校吃营养配餐,
最好为孩子准备个饭兜,里面装小桌布、饭盆、汤盆、勺子等。
家长还要关注孩子自理能力等的培养,
因为有研究表明,
孩子入学时自理能力、
学习技
能、同伴交往、生活习惯等问题最为严重。
总之,家长要及早为孩子的过渡做充分准备,使孩子学会学习、学会交往、学会休息、
学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/402ed8d584254b35eefd3421.html
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