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课文《奇妙的克隆》优秀教学设计

发布时间：2023-01-19 14:25:20 来源：文档文库

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课文《奇妙的克隆》优秀教学设计
课文《奇妙的克隆》优秀教学设计范文【教学目标】
1、了解有关克隆的科学知识。
2、理清本文的说明的顺序，并理解这种安排的好处。 3、理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧。 4、体会学习科学家们严谨求实，锲而不舍的态度和精神。【教学重点】
1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。 2、对文章结尾一段话的理解。【教学难点】
1、理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2、对文章结尾一段话的理解。【教学方法】
1、以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。 2、通过竞赛，了解课文内容。【教学准备】学生：
1、结合练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。
1

2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。教师：教学图片实物投影仪多媒体【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课 1、导语：
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已──他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。 2、板书课题：17奇妙的克隆
二、朗读课文，整体感知文意、研讨课文内容
设计思考题，学生以小组为单位采用竞答的形式回答。(问题用幻灯的形式打出，按课文四个板块，把学生分成四个小组，以小组为单位展开竞赛。
1、全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备。问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点?(都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。
问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。[板书：克隆的含义](“生物靠自身的一分为二……这就是2

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