在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是
少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的
进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人
生观和价值观的改造上缺乏力度。
4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降作为一名共产党员，一名大学
生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有
为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足
本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任
务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人；在工作方面缺乏热
情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，有的党员表率作用不突出，缺乏
大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总
是停滞不前，甚至有的倒退。
自我问题
1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系
统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提
高。主要表现在：（1）主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在
相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出
发，政治水平和思想意识有待进一步提高；（2）学习流于表面。满足于党支
部政治理论学习，满足于阅读着作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神
实质的领会和把握；（3）理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实
际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。
2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活
动时怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。
由于世界观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人
与集体，个人与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。
3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同
学解决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得
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