小班绘本活动：小金鱼逃走了作者：林芸来源：《家教世界·现代幼教》2013年第05期
目标预设：
1.理解故事内容，体验绘本故事的童趣。
2.观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，为小鱼寻找朋友。
3.知道朋友越多越快乐的道理。
活动准备：
物质准备：
1.PPT：《小鱼红红逃走了》。
2.背景图：草地、蓝天白云、大树。
3.红色圆形卡片若干。
经验准备：
1.找找生活中哪些是红红的、圆圆的东西。
2.玩过一动不动的游戏。
活动过程：
一、神奇的小鱼
1.观察小鱼的外形特征。
（图1）：你们看，这是谁？
师：原来是一条小鱼，它长什么样子？
小结：红红的身体，圆圆的眼睛，还有一条爱心似的尾巴，真可爱。你们喜欢它吗？猜猜它叫什么名字。
（听小鱼录音：“大家好，我叫红红！”）小鱼叫什么名字？
（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。在此，我给小鱼起了个名字“红红”，这样会更加拉近小鱼和孩子之间的距离。）
2.小鱼红红真神奇。
师交代：这是一条神奇的小鱼，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到草地上，游到天空中，游到它想去的任何地方。
（评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。）
二、小鱼逃走了
1.孤单的小鱼（图2）。
提问：小鱼红红生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/410d4c88370cba1aa8114431b90d6c85ec3a888b.html
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