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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-13 01:16:10 来源:
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《
登
鹳
雀
楼
》
教学目标:
1
、
通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过教学,使学生能够进一步正确、
流利、有感情地朗读和背诵课文。
2
、学习
8
个生字,认识
1
个偏旁,学写“入”
,
“欲”两个生字。
3
、初步理解字义和诗句,感知诗的意境及蕴含的道理
教学重点:
理解字义和诗句内容
教学难点:
提示最后两行诗句所蕴含的“只有站得高,才能看得远”这一深刻的道理。
教学准备:
1
、多媒体
课件
2
、课前对学生进行学情调查
教学时间:
两课时
第二课时:
在学生已有的知识基础上,通过教学,进一步读好、背好古诗,
学写其它
5
个生字。
教学过程:
(略)
在实践中总结,在总结中提高
——古诗《登鹳雀楼》教后
反思
苏教版
小学语文教材
根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化
为自己语言的过程。
语文
课上的语言学习,
则是
教师
指导学生通过读书
活动
内化课文语言,
同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,
语文
教学强调主体因素,重视
整合
效应,明
确提出以培养语感为核心,以指导读书
活动
为“经”
,以
字词
的训练为“纬”来构建
语文
教
学的整体框架,坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略。教完古诗《登鹳雀楼》
后,对此我有了更深刻的体会。
一、学情调查,面向全体,因材施教
现代教学的一个重要观点就是承认差异,尊重差异,教学不但要掌握全体学生发展的
共同特点,而且要熟悉学生发展中的个别差异,因材施教,才能促进全体学生的发展,扩
大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向
活动
,
教师
的教学对象是学生,因此对学生
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/416be734a100a6c30c22590102020740be1ecd7d.html
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