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什么是引导式教育
什么是引导式教育
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什么是引导式教育?
什么是引导式教育?
“
引导式教育
”
是一种设法和孩子一起发现和运用其内在潜能的沟通方式。
其前提
是相信并依靠孩子的内在潜能,
作为教育者的父母,
需要具有和孩子一同感受和
面对问题的立场以及高质量且具有建设性提问的能力。
“
引导
”
初始于
20
世纪
90
年代的美国。当日本社会因
NEET
(啃老族)的出现
而大伤脑筋的时候,
“
引导
”
成为其解决方法之一很快在社会上盛行起来。
没有热
情的孩子,没有指令就无法行动的孩子,无法独立思考、独立行动的孩子,以自
我为中心、没有耐性、无法过正常人生活的孩子
……
最初,
“
引导
”
是在家长和老师们这样的担忧中盛行起来的。
引导式教育的基本态度
父母会以什么样的态度来看待孩子的成长呢?
第一,父母相信孩子自己拥有前进的能力。他们认为,即使是不做指示或命令,
孩子们也能自己行动起来。
第二,杜绝指责和抱怨,要建设性地看待问题。
引导式教育必须坚持的三原则
原则
1
:每个人都有无限的可能性。
这里的
“
无限
”
可以理解为
“
数不胜数
”
。但人总是习惯性低估自身的能力,常常认
为
“
我不可能做到
”——
这是不敢挑战
——
或者
“
以后有时间再做吧
”
,
用这样的理
由来拖延时间。父母相信孩子的各种可能性,并激励着孩子。
原则
2
:答案不在父母那里,而在孩子身上。
这里的
“
答案
”
是指孩子的
“
可能性和能力
”
,也就是说,
“
相信孩子能做好
”
。很多
人一提到教育,
就认为是拥有正确答案的父母或老师来指导孩子。
孩子从小就开
始跟大人学习各种知识和技巧,
掌握生活的方法,
没有得到教育就无法成长。
但
只是接受指导的孩子无法充分发挥自身的能力。
要想充分发掘孩子所拥有的可能
性,就必须以孩子自身的
“
愿望
”
为前提。人只要有想做某件事情的愿望,即使没
有人指挥也能主动行动起来;
一个人没有想做事的愿望,
即使是派给他再优秀的
指导者也是没有用的。
原则
3
:
父母的作用就是帮助孩子找出答案。
父母该做的不是指示孩子该怎么做,
而是帮助孩子拥有想做某件事情的愿望,
并付诸行动。
这里的关键就是孩子自己
能做到多少。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/416e2c41be1e650e52ea9968.html
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