一、 网络时代的发展
互联网是一个广阔而崭新的空间，如今与我们的现实生活紧密相连，它已然成为了一个人们生活学习的另一个虚拟世界，它对我们这处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。随着网络时代的持续，这种现象必将有着更加深远的影响.正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑，在给人们带来巨大便利的同时，也在影响着人们生活习惯。互联网信息量大而鲜，极大的丰富了人们的头脑且每时每刻都对人的思想产生刺激，促使人的头脑更发达，智力不断增强。人们通过对互联网的学习认识并实践操作，无形中陷入互联网的兴趣之中，并产生依赖感，不可自拔。随着互联网日新月益的发展，人们将视互联网是生活中不可缺少的一部分，并不断推进人们的文明发展进程。基于种种网络的各种特点，它在紧密渗透进人们生活的同时也影响着人们的思想，互联网的传播使得人们了解的越多，好的学到的同时，不良风气也学到了不少，如现今活跃的非主流风潮，使得大多数未成年人盲目跟风。网络成瘾使人性情躁动，在游戏中遇到的不顺易带入现实生活。信息充斥使人与人信任度不断降低，人与人之间关系冷漠。人们在生活中受到互联网的影响不可不谓巨大。
二、互联网对大学生身心发展的积极影响
1、开凿信息渠道，广纳百川营养 计算机网络的逐步普及，使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。通过上网，社会经验不足的大学生得到了充实和提高，他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云；了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史延革；进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。所以，网络在很大程度上可以使青年大学生得到各方知识的陶冶和锻炼，成为象牙塔中的社会人。
2、有利于激活大学生的创新意识。
网络是知识和信息的载体，它作为一个全新的事物进入我国，引发了创造性极强的大学生群体的极大好奇，也正是基于网络本身的广谱应用和软硬件技术的不断改进和更新，给广大学子带来了极为广阔的创造空间。
3、指导学生就业，拓宽就业领域
当前，我国大学生教育已逐步实现从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，受高等教育的人数不断增加，就业形势日趋严竣。近年来随着各种就业专门网站的增多，同时大学生网络就业能力的评价系统也逐渐完善。网络已经变成大学生择业与求职的一个重要平台，同时也让大学生在就业市场上的被动局面有所改变。
4、情感交流，缓解压力 网络最突出的优点是它的交互性，它既是信息的载体，又是媒体中介，实现了人与人之间交流的的通畅。花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等使广大学子网民可以直抒胸臆，发表自己的见解和看法，并充分表达和表现自我，结交各种朋友，相互介绍经验，共同进步。
世间之物都是利弊相生，祸福相随的，网络也不例外。由于大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能,或者有的学生面对一个纷繁复杂的虚拟社会，没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为极易受影响。
三、互联网的弊端：网络成瘾，沉溺网游；信息垃圾；人际淡化。
1、网络成瘾，沉溺网游，导致学业荒废
学生登陆互联网本来是一件无可厚非的事。而且在信息化社会的今天，这也是必然的选择。然而，学生在网上用于调查资料和专业学习的时间却微乎其微。许多学生一下课便排在机房外面等着上机，非上课时间放眼望去，十之七八的学生把网络当成影碟机，聊吧，游戏机，更有甚者，跑到外面的网吧，甚至通宵泡吧，这样白天上课“无精打采”，学习效率可想而知了。长此下去，大学光阴一晃而过，势必会导致学业荒废。
2、信息垃圾，导致误入歧途
互联网的普及，极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期。网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，从封建迷信、色情暴力到流言蜚语再至反动言论，不一而足。目前，我们国家在网络文化建设领域的机制还处于建立健全的过程中，面对良莠不齐的信息，青年大学生思想活跃,但大学生的世界观、人生观和价值观还没有完全形成,没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为很容易受到影响。另外，网络极易造成一些自律意识差的大学生道德人格的缺失。这些人穿梭于网络这个隐蔽的虚拟空间中, 那条由他人的目光、舆论和感情构成的他律防线便很容易崩溃。
3、人际淡化，导致心理问题
互联网使人们缺乏面对面的交流，导致与亲人、朋友、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。因此当他们从网络中走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题，甚至走向极端。
互联网的影响已然渗透进整个社会，而对于正处于社会潮流，知识，接受新鲜事物最快的大学生群体而言，面对互联网所带来的种种，无疑不是一个巨大的挑战。大学生学习、生活上都比较自主，而年龄也正处于成年与未成年左右，对待新鲜事物无所畏惧，敢作敢为。而且特别是中国大学生，经过高考那座独木桥后，在强压后突然得到的轻松，很容易使一些大学生走上极端。互联网作为一项现实的新的科学技术成果，既可用来传播先进的文化与观念，也可用来散布文化垃圾。马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。
四、面对互联网正确树立价值观是大学生的当务之急。
大学生应该树立集体主义价值观。坚持社会的整体利益高于个人利益，在保障国家和集体利益的前提下，尊重和保护个人的正当利益，在两者发生矛盾时，自觉地无条件地服从于社会整体利益。不要受网络迷惑而去侵犯他人的利益，影响社会的和谐。
因此，当代大学生对待互联网的发展，不能仅凭个人兴趣，受互联网中负面因素的影响，而应该把个人的价值追求同汲取科学知识、积极精神和艺术熏陶等先进的文化与观念结合起来，实现个人价值以坚持真理标准为前提，坚持真理与价值的辩证统一观，充分利用互联网的积极作用而避开其负面影响，通过互联网，进一步提高自身的科学人文素质。
对待互联网的双重效应，当代大学生应该自觉运用马克思主义唯物辩证法加以正确分析，树立社会主义价值观，建设社会主义核心价值体系。坚定自己的目标，不动摇自己的心智，身心健康，知道该做什么和不该做什么，拿得起放得下。大学的宽松管理很容易使人无法克制好自己，上网打游戏，聊天，看小说这些都易使大学生沉迷其中，导致逃课，挂科，甚至留级乃至退学的不再少数。这样的大学生正是因为没有树立正确价值观，树立人生目标，导致生活，学习上的茫然，从而投身网络不愿面对现实。
大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。对以后的家庭，社会大学生都有着不可推卸的责任，为了更好的体现一个的价值，懂得了解树立正确的人生价值观是大学生应当体会的重中之重。
五、总结
实践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。人们思想观念的影响也具有两面性：一方面，增强了人们思想的主体性、平等性、开放性、选择性。但与此同时，它也产生和放大了人们思想的随意性、盲从性等。前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好的发展，并进而促进人们的正确认识，如此良性循环；后者是错误的思想认识，它会阻碍互联网的良性发展，甚至导致恶性循环。坚持实践与认识的统一。从实践到认识，再从认识到实践，一步步深化和提高。互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。但无论如何，坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理智，思想观念也将会趋于成熟。
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