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师德师风自我评价剖析
师德师风自我评价剖析
发布时间:2023-03-04 18:09:15 来源:
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师德师风自我评价剖析
根据我校师德师风建设活动的具体要求,紧密结合思想和工作实际,深刻反思自己的
工作,现将存在的主要问题、产生问题的原因和整改措施等有关情况
报告
如下:
一、存在的主要问题
1
、在平时工作中积极性和主动性还不够,没有做到谦虚学习、努力学习,仅停留在被
动听从的层面上,导致在一些决定性、关键性的问题上缺少自主和判断能力。
2
、在教学工作中,存在为了完成任务而工作的倾向,缺乏从学生角度出发、一切为了
学生的积极性和前瞻性,导致一些工作本可以做得更好而只流于形式。
三、产生问题的原因
之所以存在上述问题,原因固然是多方面的。按照科学发展观的要求,
进行由此及彼、
由表及里的归纳和分析,我觉得主要涉及以下几点:
1
、
理论学习不够深入。
宗旨观念和大局意识树得不牢,
尤其是联系实际改造主观世界
的自觉性不强,师德师风建设理解得不深刻。
2
、
以人为本的观念树得不牢。
对如何做好新形势下的教学服务工作研究不够,
思考不
多,对学生在想什么、需要我们做什么、如何做得更好,了解比较少。
3
、
思想解放不够。
未能自觉地运用党的基本理论的立场、
观点和方法分析解决实际问
题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开,政策运用的不活、不准、不到位。
4
、缺乏群众观点。未能自觉坚持群众路线,这就很大程度上使思路受到局限,认识与
实际脱节,从而影响一些决策的准确性、科学性和针对性。
四、今后努力方向和主要整改措施
针对上述问题和不足,今后的努力方向和主要整改措施是:
1
、切实转变工作作风,提高工作效率。
增强“敢为人先,争创一流”的勇气和魄力。发扬奋发向上的精神,高标准、严要求,
开拓进取。增强群众观念、大局意识,主动、积极承担工作任务,经常深入学生中去发现
矛盾和问题,防患于未然。发扬求真务实的工作作风,力戒形式主义和主观主义。增强宗
旨意识,把社会是否满意,社会是否答应作为衡量工作的唯一标准。
3
、坚持以科学发展观为指导,提升自己开展教学工作的本领,提升业务能力和水平。
积极学习先进的教育理念,切实把握好“新课程标准”的真实内涵,结合实际进行教
学,进一步提高教学能力和水平,使学生得到实惠。
4
、增强党性修养,提高自律能力。
我们的一言一行,不仅代表着个人,更代表着学校的形象。通过深入学习、调研,努
力做到自我教育,自我改造,进一步完善自己,牢固树立全心全意为人民服务的思想,努
力改造世界观。时刻严格要求自己、约束自己。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/41914fa4f524ccbff121848e.html
《师德师风自我评价剖析.doc》
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