五年级上册语文按课文内容填空

发布时间：2020-10-31 05:39:34 来源：文档文库

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五年级上册语文按课文内容填空

五年级上学期语文根据课文内容填空

一、第一组课文的主题是（）。

1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《》。

2.课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。（　　　）打开书，一页，两页，我像一匹（　　　），（　　　）地读着，我很（），也很（）-----这种（　　　）的滋味。

3.我快乐是因为（　　　　　　），我惧怕是因为（ ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！

从这可以看出“我”对读书的（　　　　　）和对知识的（　　　　　）。

4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

5.《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。

6.《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（　　　　　　　），作家为什么要写这个故事。（　　　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（　）我最（　　）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（　　　）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。

五、第五单元是综合性学习，主题是（），1.它分两个板块，一是（），二是( )。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。

2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。”

“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（）。

3.谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

4.“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

5.汉字的演变过程是甲骨文—（）—（）—隶书—（）—草书—（）。

6.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

7.我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

8.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（）的变化，或（），或（），或（），或（）。

六、第六组课文的主题是（）。

1.《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

这对（）的父与子，无比（　）地紧紧（　　）在一起。说父亲了不起是因为（）；说儿子了不起是因为（　　　　　　）。

2.《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德•舒尔伯格。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）！”我还有个（）的父亲，他总是（）说：“（。）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：（　），（　）……它们像（　）不断地向我吹来。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4.《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文的主题是（）。

1.圆明园在（　　　　），是一座（　　）的皇家园林。它由（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）组成，所以也叫（　　　　　）。园中有（　　　　　　）的（　　　），也有（　　　　　）的（　　　　　　），漫步园内，有如漫游在（　　　　　），饱览着中外（　　　　　），流连其间，仿佛置身在（　　　　）的境界里，园内不但（　　　　　　　　），还收藏着最（　　　）的（　　　　　）。我国这一园林艺术的（　　　）、建筑艺术的（　　　），就这样化成了一片（　　　　）。圆明园的毁灭是（

　　　　），也是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

2.《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

3.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是

（）。

5.五位壮士（　　）在狼牙山顶峰，（　　　）着（　　　　　　　　　　　　　）远去的方向，他们回头望望还在（　　　　　　　　　　），脸上露出（　　　　　　　）。（　　　　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　　　　），这是英雄的中国人民（　　　　　）的声音！这声音（　　　　　　）（　　　　　）！

6..《最后一分钟》作者（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（）。

1.《七律•长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（　）月到达陕北。

2.红军不怕（），（）只等闲。五岭（），乌蒙（）走泥丸。金沙水拍（），大渡桥横（）。更喜（）千里雪，三军过后（）。

3.《开国大典》：（　　）年（　　）月（　　）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（　　）举行了开国典礼，伟大的（）从此诞生了。这（），这（），使全场三十万人一齐（）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（　）。