新人教版二年级语文下册古诗词专项练习
1. 阅读诗歌,回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜,________________。
停车坐爱枫林晚,________________。
(1)默写古诗。
远上寒山石径斜,______。停车坐爱枫林晚,______。
(2)这是描写秋天的一首诗,诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
(3)这首诗中,最能表现秋天的诗句是______。
2. 阅读诗歌,回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________,芙蓉向脸两边开。
________________,闻歌始觉有人来。
(1)默写古诗。
______,芙蓉向脸两边开。______,闻歌始觉有人来。
(2)解释下列词语。
芙蓉:______ 闻:______
(3)这首诗写的是______,但诗中并没有正面描写,而是用______与
罗裙一样绿,______与脸庞一样红,不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写,巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
3. 阅读诗歌,回答问题
望天门山
【唐】李白
________________,________________。
________________,________________。
(1)默写古诗。
______,______。______,______。
(2)解释下列词语。
开:______ 回:______ 出:______
(3)选出理解有误的一项是( )
4. 阅读古诗,回答问题。
塞下曲
________________,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,________________。
(1)将诗句补充完整。
______,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,______。
(2)这首古诗表达了诗人______的思想感情。
5. 阅读诗歌,回答问题
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
(1)选择正确读音下面画
寻芳______(sún xún) 泗水滨______(bīnɡ bīn)
(2)解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日:______ ②寻芳:______
③等闲:______ ④)东风:______
(3)诗中的成语是______,意思是______
(4)诗中的第一句交代______和______,第二句是______。
(5)用自己的话说说诗的意思。
6. 阅读诗歌,回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)诗歌的作者是______代诗人______。
(2)题目中“兴”读______,意思是______。
(3)写出“儿女”一词的古今意思:______、______。
(4)先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句,再写出诗句的意思。
7. 阅读诗歌,回答问题
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)这首诗的题目是《______》,作者是______代诗人______。
(2)这首诗描写的是______(填季节)的景色。
(3)诗中第二句把柳条比作______,第四句把______比作剪刀。
(4)写出第一,二句诗的意思______。
8. 阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,________________。
________________,最是橙黄橘绿时。
(1)默写古诗。
荷尽已无擎雨盖,______。______,最是橙黄橘绿时。
(2)诗中用“擎雨盖”比喻______。
(3)诗中写了两种花,分别是______和______;写了两种颜色,分别是______和______;写了两种水果,是______和______。
(4)诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
9. 阅读古诗,回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
________________,________________。
(1)把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
______,______。
(2)______,______。告诉我们要珍惜时间。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
10. 阅读儿歌,回答问题。
小朋友,进公园,骑木马,钻山洞,
花儿点头露笑脸,去和小猴拉拉手,
树儿忙住扭腰肢,再跟孔雀比比美。
欢迎!欢迎!开心!开心!
(1)这首儿歌共有______句话。
(2)读儿歌,填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞
(3)小朋友进公园看到了______、______ , 它们好像在说:“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏,有______、______;还跟两种小动物一起玩耍,它们是______、______。
11. 阅读诗歌,回答问题。
水乡歌
水乡什么多?水多。
水乡什么多?船多。
千条渠,万条河,
千条船,万条船,
河塘一个连一个,
白帆片片像云朵,
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?桥多。
水乡什么多?歌多。
东一座,西一座,
千首歌,万首歌,
东南西北千万座,
大船小船装满歌,
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
(1)水乡的______多,______多,______多,______多。
(2)水乡的水多,体现在( )(多选)
(3)“大船小船装满歌”的意思是( )
(4)你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
12. 课内阅读,回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
注释:《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜(guì)鱼:淡水鱼,江南又称桂鱼,肉质鲜美。
箬(ruò)笠:竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑(suō)衣:用草或棕编制成的雨衣。
(1)先解释划线的词,再说说诗句的意思。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
斜风:______ 不须:______ 意思:______
(2)这首诗表达了作者怎样的心情?
13. 阅读诗歌,回答问题。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)画面景物有动有静,静态的景物有、、和 , 动态的景物有和。
(2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
(3)本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
14. 阅读练习
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
(1)这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
(2)诗中描写颜色的词是______,描写声音的词是______。
(3)这首表达了诗人怎样的心情?
15. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1)王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受,后来被编入乐府,成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为,这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说?
(2)“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富,请简要分析。
16. 默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
(1)补充诗句。
(2)这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
(3)判断题。
①“岁”是年的意思。______
②“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。______
(4)读了这首诗,我知道小草______。
(5)《宿新市徐公店》
______
(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?为什么?
(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人______(感情)。
17. 阅读诗歌,完成练习。
四季风
春天里,东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里,南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里,西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里,北风多。
吹得雪花纷纷落。
(1)“四季”是指( )
(2)根据短文内容连线,看看四季各吹什么风。
春天______ 夏天______ 秋天______ 冬天______
南风 东风 北风 西风
(3)你喜欢哪个季节的风?为什么?
18. 阅读诗歌,回答问题
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
(1)默写古诗。
朝辞白帝彩云间,______。两岸猿声啼不住,______。
(2)解释下列词语。
发:______ 朝:______
辞:______ 还:______
(3)说明船行速度极快的诗句是:______;______。
19. 勤积累,多应用。选择名句名言填空。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
少壮不努力,老大徒伤悲
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
拳不离手,曲不离口
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
(1)从此以后,我事事讲效率,不甘落后,而“______”也成了我的座右铭。
(2)爱国华侨陈嘉庚“______”,为了孩子们的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。
(3)“______”,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
(4)“______”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。
20. 阅读古诗,回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川,________________。
________________,才了蚕桑又插田。
(1)把诗句补充完整。
绿遍山原白满川,______。
______,才了蚕桑又插田。
(2)诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
21. 阅读古诗,回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(1)诗中“绿”字用得好,说说好在哪里。
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
22. 阅读诗歌,回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,________________。
________________,一枝红杏出墙来。
(1)补充古诗。
应怜屐齿印苍苔,______。
______,一枝红杏出墙来。
(2)解释词语。
①不值:______
②屐齿:______
③小扣:______
④柴扉:______
(3)诗中“春色”和“红杏”都被______,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。
23. 阅读诗歌,回答问题。
秋夕
(唐)杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕:秋天的夜晚。②银烛:银色而精美的蜡烛。③画屏:画有图案的屏风。④轻罗小扇:轻巧的丝质团扇。⑤流萤:飞动的萤火虫。⑥天阶:露天的石阶。牵⑦牛织女星:两个星座的名字,指牵牛星、织女星。
(1)先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景,你是从诗中的词语______看出来的。
A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵
(2)诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。
(3)这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动?请用自己的话写出来。
24. 阅读下面的一首小诗,回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了?
我想知道风儿在说什么?
我想知道天上为什么下雨?
我想知道鸟儿怎样飞回?
我想知道花儿怎样生长,
才使世界有这么多的颜色?
(1)照样子连一连。
云儿______ 怎样飞回
风儿______ 怎样生长
天上______ 哪里去了
鸟儿______ 在说什么
花儿______ 为什么下雨
(2)诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
(3)照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了?
我想知道______?
我想知道______?
25. 阅读诗歌,回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词,这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?
26. 阅读《忆江南》,回答问题
忆江南
白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(1)该诗的作者是唐朝的白居易,以下哪首诗也是白居易的?
(2)“能不忆江南?”是( )
(3)从哪一句能看出诗人来过江南?( )
(4)江南美在哪?抄出两句。
(5)这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?
27. 阅读诗歌,回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)我会根据语句的意思,写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
(2)“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点?
(3)“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
(4)说说这首诗抒发了诗人怎样的感情?
28. 课内阅读,回答问题。
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“嚯嚯”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
(1)形容秋天的词语:可以说“______的秋天”,至少写5个。
(2)找出一个排比句。
(3)在诗中听到了哪些声音?
(4)秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”这样方式说一说吗?
29. 对下面这首诗的理解,不正确的一项是( )
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。
D .诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
30. 阅读古诗,完成练习。
白梅
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
(1)《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字,说明白梅具有什么品格?
(2)《墨梅》一诗中运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?
(3)两首诗在表达上有什么相同之处?
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