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发布时间：1714357527 来源：文档文库
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郯城县杨集镇初级中学九年级语文下册教案模板时 间 2014年1月 课 题
主备人
翟玉鲁
编号: 使用人 课 型
八年级
小石潭记
新授
1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的教学目标 能力；2、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，提高口语表达和写作能力。 1、背诵及体会文章写景抒情的方法。2、疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的教学重点 重点
教学难点 树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。理解文中的乐与忧。 课 时
2 教学设想 诵读──合作探究法，讨论──点拨法。
教学过程
教师活动
一、导入
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位，而在他的诛多山水游记中，《小石潭记》是杰出的代表，是柳宗元“永州八记”中最著名的作品之一，无论在思想上和艺术上都具有很高的价值，今天，我们再次走进小石潭，进一步去感受作者文中的景，心中的情。
二、简介作者及背景，解题。 柳宗远（773－819），是我国唐代杰出的文学家和思想家。字子厚，河东解人，世称柳河东。唐顺宗永贞远年（805）他参加王叔文革新集团。失败后，他被贬谪永州，后又转柳州，直至死在那里。故又称“柳柳州”。
本文写于作者被贬为永州司马期间。在永州，作者一住就是10年。作者政治上不得志，心情抑郁，为了排遣郁闷，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。搜奇觅胜，放情山水，发现了许多风景佳丽的地方，写了许多水游记，把自己的不幸遭遇，心胸气度寄托在里面。即为著名的山水游记成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。本文是期中的第4篇。其他7篇是：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。
《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
三、整体诵读。 1、试读。
A、 生初读课文，圈出生字、生词。 B、师范读课文，生轻声跟读，并补充。
学生活动
激发学生的学习兴趣。
结合配套学生自主了解并掌握作者及背景
学生理解批注积累
学生结合以前学过的知识掌握有关“记”这种文体
学生结合注释识记相关字词
参差cenci 寂寥jì liáo 摇缀 yáo zhuì 隶 lì 篁竹huánɡ zhú 清冽qīnɡ liâ为坻wãi dǐ为屿wãi yǔ为嵁wãi kān 佁然yǐ rán 俶尔chù ěr 翕忽xī hū 差互cjhu 悄怆qiāo chuànɡ 幽邃yōu suì
2、悟情。
探究：通过试读，你感悟到字里行间融入了作者怎样的思想感情？ 他是想寄情山水，优美的景色，清脆的天音，自在的鱼儿，的确让他忘记了忧愁，但毕竟是短暂的，空寂的环境、冰凉的石头，让他再一次涌起了失意之感。（明确后继续试读，尽可能把感情韵味读出来。）
3、范读。 放录音 4、仿读。
探究：如果给朗诵配上音乐，你认为选择怎样的音乐？ 教师点拨：配古筝音乐，很缓很低的古筝乐曲„„
教师点拨：比较古典，有欢乐，但并不欢快。淡淡的喜，浓浓的愁，缓缓地流淌出抑郁哀怨。一代失意的文人，其心态透过文字显现出来了。 