正在进行安全检测...
发布时间：1714443947 来源：文档文库
小
中
大
字号：
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。银星学校学案教学设计页高一年级 语文学科 主备人：吴剑锋 审核人：张冰 第一课时 总第_一节 _____月____日
学习内容 学习目标 重点 难点
踏莎行 秦观
1、感悟秦观词的婉约风格，体会诗人的情感。 2、鉴赏情景交融的意境，学习虚实结合的写法。 1、理解并背诵全词。
2、体味作者用语曲折传情的特点
一、作者简介：
秦观（１０４９－１１００）：北宋词人。字少游、太虚，号淮海居士，扬州高邮（今属江苏高邮）人。三十六岁中进士。曾任蔡州教授、太学博士、国史院编修官等职位。在新旧党之争中，因和苏轼关系密切而屡受新党打击，先后被贬到处州、郴州、横州、雷州等边远地区，最后死于藤州。秦观是“苏门四学士”之一，以词闻名，文辞为苏轼所赏识。其词风格婉约纤细、柔媚清丽，情调低沉感伤，愁思哀怨。向来被认为是婉约派的代表作家之一。对后来的词家有显著的影响。有《淮海集》、《淮海居士长短句》（又名《淮海词》）。秦少游所写的常是那种最柔婉的、最幽微的一种感受——一种很敏锐的感觉。他的词可分为两类：一类是比较早期的词，表现了一种柔婉幽微的感受；一类是他经过政治挫伤以后，所写的寄慨身 世的词。 北宋后期，王安石变法失败后，新旧两党争斗激烈，由政见的不合而发展为意气用事，甚至出于一己私利，而互相倾轧，党同伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫，万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。
四、自由诵读词作后齐读词作
五、再读词作，理解鉴赏
1、前两句写的是眼前实景，还是意想之景？楼台、津渡、桃源分别象征什么？（结合背景）从中可以读出作者怎样的感情？
2、词的上阕中词人用了哪些修辞手法和表现手法？请具体分析。
3、怎样理解“郴江幸自绕郴山，为谁流潇湘去”？
三读诗歌,咀嚼涵咏，品味语言 （请大家合上课本，试着回忆一下，哪些词语或者句子让你一见倾心？并说说你的理由） 1、炼字题答题步骤是怎样的？
明确：(1解释该字在句中的含义。
(2 展开联想把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境。
(3 指出表达了怎样的感情。
2、“可堪孤馆闭春寒”中，“闭”字有何妙处？
明确：闭：紧闭，紧锁。（第一步，释义）既锁住了孤零的驿馆之门，又锁住了怀有希翼的心灵。（第二步，描述景象）既衬托了荒凉、寂寞的环境，又表现词人孤寂、凄苦的心情。（第三步，表达作用以及表现感情）
个性设计
教 学 环 节 设 计
二、对照注释自读诗歌，理解重点词语意思。 津渡： 桃源： 可堪： 幸自： 三、倾情朗读,初探诗意
云雾遮蔽了楼台，朦胧月色下看不清渡口。我极目远望，桃源仙境在哪里？怎能忍受孤寂的客馆在春日寒风中紧闭，杜鹃在哀啼不停， 斜阳无声地落去„„ 驿 