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正在进行安全检测...
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发布时间:1714491225 来源:
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_____
外语课堂教学方法的开题报告
学
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教
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____
年
___
月
___
日
(此文内容仅供参考,可自行修改)
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7
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外语课堂教学方法的开题报告
预期主要成果:调查报告《小学、初中、高中外语课堂教学方法的
对比研究》
、
《小学、初中、高中新课程课堂教学方法课例集锦》
预期完成时间:
XX
年
12
月底
一、课题释义
在众多的课题中选择
《小学、
初中、
高中外语课堂教学方法的差异》
这样一个课题,我们课题组成员曾经做过多次研讨,大家普遍认为这个
课题很大,极易架空,之所以这样认为,原因之一在于:课题内容涉及
外语课堂教学的多个领域,
单是一个小学就足以令广大英语教学工作者
潜心数年加以探索与研究;原因之二在于:关于对小学、初中、高中外
语课堂教学方法之间存在的差异,人们尚缺乏足够的认识,在先期的课
题准备过程中,
我们也意识到国内外在该领域的研究成果相对于其他课
题而言是比较少的,可供参考的资料不是很多,理论储备不足。然而愈
是困难重重,我们愈是感到这是一个极具挑战性的课题研究,为此我们
深刻挖掘课题本身的内涵,力求把大的课题做精,把空的内容填实,以
学生的发展为主线,按照建构主义的理论,将课题宏观的释义为以下四
个部分:
(一)小学外语课堂教学方法的研究
伴随着国家教育部下达文件要求小学自
XX
年秋有条件的省份、地
区从三
年级起开设英语课,
小学英语教学为英语外语教学回到教育的主流
中提供了崭新的契机。小学外语课堂教学不是孤立的,而是整个外语教
学的一个重要组成部分,
因而帮助学生学习与发展比单纯教授语言更为
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/437f63166aec0975f46527d3240c844769eaa090.html
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