2020精选人教版小学六年级下册语文《走向生活》教案范文
发布时间：2023-05-27 06:18:27 来源：文档文库
小
中
大
字号：
篇一教学目标
1、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。2、练习收集有关的资料。
教学重点：感悟“走向生活，广交朋友”的人生态度。
课前准备以记者身份，采访两会热点话题。如：物价、医疗、住房、教育等；教学过程一、揭示课题
1、用汪国真的人生格言揭开本节课学习的序幕。2、学生交流介绍关于埃利诺·罗斯福的资料。二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，借助工具书扫除生字、词障碍。2、投影出示学习要求：①读一读课文的1～8小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯的心情如
何？他作了哪些准备？
②说说课文描述了怎样一个故事？
三、模拟采访，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。1、出示要求
（1）读一读课文的9至14小节，把科宁斯和罗斯福夫人的对话分别用不
同的线条标出来，对采访的内容做到胸有成竹；
（2）讨论：为了使再现采访能够比较成功，大家提一些建议；（3）学生小组内排练；（4）上台采访；
（5）细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话，进一步感悟广交朋友，走
向生活的人生态度。
相机总结：罗斯福夫人是一位充满了热情和智慧的女性。
2、对于再现采访，老师给予方法上的指导，先读课文相关内容，明确采访
内容；然后讨论采访应注意什么？
（记者的注意事项，怎样表现罗斯福夫人等等）；
3、采访时，及时点拨学生注意采访记者和罗斯福说出不同的口吻、语气。
4、体会罗斯福夫人的话，引导学生联系自己的生活经验来谈。
三揭示主题。
1、引读课文第三部分。体会科宁斯的收获。
2、指导朗读收集的名人名言和人生格言。
“走向生活，广交朋友，给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。”3、鼓励学生创作自己的人生格言。四拓展性作业。
讨论写采访报道的角度；帮助学生复习梳理科宁斯写的采访报道可以从哪
些角度写？板书设计9、走向生活
“走向生活，广交朋友，给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。”篇二教学目的
1、了解作者条文罗斯福夫人的过程，懂得走向生活，广交朋友，才能为生活赋予价值，增添欢乐的道理。2、有感情地朗读课文。教学时间两课时教学过程第一课时
一、启发谈话，导入新课二、初读课文，了解大意1、读课文，作者向罗斯福夫人提出的是什么问题？罗斯福夫人又是怎样回答的？
2、按照事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？三、自学课文，理解课文内容。四、检查自学情况
1、文章的第一部分讲了哪些内容？1）作者当时的身份。“初出茅庐”产什么意思？
