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最新“小学生守则”文明行为习惯培养教案
最新“小学生守则”文明行为习惯培养教案
发布时间:1714208321 来源:
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“小学生守则”文明行为习惯培养教案
——
向名人学习遵守公共秩序
措多中心小学
教学目标
认知:
1
、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。
2
、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的
表现。
3
、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保
障。
情感:
1
、以遵守公共秩序为荣,愿意自觉遵守公共秩序。
2
、反感不遵守公共秩序的行为。
行为:
1
、自觉遵守公共秩序,做文明小顾客、文明小乘客、文明小观
众、文明小游客。
2
、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝
阻。
教学过程:
一、创设情景
1、想一想:
同学们,
你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,
到商场
去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都
可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?
板书:公共场所
2
、小组交流:
假如你在儿童游乐园排队玩电动马,
发现有人在前面插队,
你有
什么感受?
假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住
你的视线,你又会怎么想?
3
、小结:
在公共场所,
如果每个人都是想干什么就干什么,
不顾别人的感
受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场
所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩
序”。
板书:公共秩序
师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共秩
序呢?
板书:自觉遵守
二、探究交流
:
师:在遵守公共秩序方面,列宁为我们做出了好榜样。
1
、故事一:“列宁自觉遵守公共秩序”
2
、说一说:大家为什么要让列宁先理发?你认为大家的这种想
法对不对?
3
、全班交流
4
、小结:大家的想法没有错。列宁每天都有许多需要处理的重
要的事情,如果插在前面理发,没有人会反对。而且,大家都抢着请
他先理。但是列宁并没有这样做,他懂得在纪律面前人人平等,任何
人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想,从自己做起,
自觉遵守,这也是一个人有道德的表现。
师:周恩来总理也为我们
做出了好榜样,下面让我们继续听故事。
5
、故事二:《无论谁都要遵守制度》
6
、同桌互相说说:从故事中明白了什么道理?
7
、小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家
共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。
8
、在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁
能来夸夸我们身边的好榜样?
三、
明理导行:
1
、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什
么不同的结果呢?(提示:在车站、码头上车或上船;在图书馆、阅
览室看书、查资料;)
2
、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是
人们活动正常进行的重要保证,
它反映了人们的共同要求和愿望,
代
表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。
四、回归生活:
1
、说说自己以后怎样遵守公共秩序。
2
、小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要
的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,
是一个人有道德的表现。
只有大家都自觉遵守公共秩序,
我们才能有
一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。
希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,
争做文明小顾客、
文明
小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合
格公民。
措多乡中心小学
2016
年
7
月
《燕歌行》学案
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/43c6a967d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b10.html
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