七年级上古诗四首 (赏析题)

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七年级(上)古诗赏析题
1】、《观沧海曹操
东临碣石,以观沧海
水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起
日月之行,若出其;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志!
1、《观沧海》试题集萃
1、这首诗以“”字总领,全诗借景抒情,表达了诗人
观;博大的胸襟,豪迈气概以及统建功立业的伟大抱负。2、描述“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面。
示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
3、请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。
苍凉慷慨,悲壮激昂
4、后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。
两个“若”字表明是虚景,有助于表明作者的想象之景(或主观感受,体现诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。
5、具体描绘了哪些所见实景和所想虚景?
海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等6、在描绘中,你感觉出怎样的诗人形象?
表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象7、简要赏析画线句。(抒发情感)
答:这四句,互文见义,诗人通过丰富的想象、大胆的夸张,借大海吞吐日月星辰,包蕴万物的壮丽景象,抒发了诗人博大的胸襟,豪迈气概以及渴望统一天下,建功立业的伟大抱负。

8

2】、《闻王昌龄左》
·李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》试题集锦
1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。
2、“我寄愁心与明月”从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析拟人,把明月看成通达人情的使者,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。3、你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远?闻道龙标过五溪;随君直到夜郎西。4、抒发情感:
借明月表达了对友人不幸遭遇的关切、同情及安慰之情,表现了与友人深厚真挚的友情。
5、首句中写了的意象,奠定全诗的感情基调。6、描写的(暮春时节)景物


3】、《次北固山下》原文:
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧。乡书何处达?归雁洛阳边。翻译:
游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起,江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。
3、《次北固山下》试题集锦
1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?
2、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。
客游他乡的羁旅之思和思乡之情,放眼山川的宽阔博大的胸襟。3、哪两句诗集中表达了这种感情?乡书何处达?归雁洛阳边
4、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。作简要赏析。
①两句诗对偶工整,形象生动,在景物描写之中,蕴含着一种时序交替的自然理,表现了诗人乐观、积极、向上的思想感情。(中心)②“生”与“入”用了拟人的手法,富有情趣
5、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。
潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
6、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起;在旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。
7最后两句运用了(设问)修辞手法表现了诗人(思念家乡)的思想感情8、“阔”字表达效果
描写出了春潮上涨与两岸齐平,江面广阔的景象,气势恢宏。
4】、《天净沙秋思》马致远原文:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
译文:
天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。
凄寒的夜色里,只有孤独的旅人
4、《天净沙秋思》试题集锦
1、诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的感情?
断肠人在天涯孤寂愁苦,念家思乡
2.“小桥流水人家”描写出温馨恬静景象,联系全诗,谈谈为什么这样写
以乐景写哀情,通过对比,表达出天涯游子的孤寂愁苦,念家思乡的思想感情。3、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景深秋晚景图
6这首小令在写作上运用了寓情于景的写法,能显示全篇主旨的一个词语
7表现主旨的句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
8在这首小令中,作者借助于(枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳)等具有明显深秋色彩的事物,渲染了一种(悲凉)的气氛,表达了天涯沦落人(凄苦)心情。(3分)
9简要赏析夕阳西下,断肠人在天涯
直抒胸臆,借景抒情,表达出天涯游子的孤寂愁苦,念家思乡的思想感情。10、这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中原音韵》誉为“秋思之祖”,为历代所传诵的原因?
作者借助枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等景物,渲染了一种悲凉的气氛,表达天涯游子的孤苦寂寞,念家思乡的思想感情。


漂泊在遥远的地方。


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