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《中考古诗词鉴赏专题复习之 ———把握古诗词的思想感情》教学设计

荔湾区花地中学初三语文备课组

教学目标（一）知识与能力
引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。（二）过程与方法
通过教师的“答题技巧点拨”和学生的练习，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做得有效。（三）情感、态度与价值观
1、帮助学生克服鉴赏古诗词的畏惧心理，增强应试的信心。 2、提高学生的思想品味和文化修养。

教学重点、难点
掌握诗歌思想感情鉴赏的方法和技巧。

教学设想
举例分析——归纳方法——巩固训练——测试反馈

教学时数 1课时

教学过程一、导入 1、明确考什么
《广州市初中毕业生学业考试指导书》（2013年）76页，诗词鉴赏要求: ①初步赏析诗词的形象、语言及表达技巧。 ②点评诗词的思想内容和作者的观点态度。

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2、明确怎么考广州市近四年中考回顾年份
作品名和作者

题目
（1）请找出这首词中描写出猎场景的句子。（4分）（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？（2分）
2010《江城子·密中考州出猎》苏轼
2011 ⑴诗中“幽篁”“长啸”是什么意思？请选择其中一个回答。中考《竹里馆》（2分
王维 ⑵诗中表现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。（4分）
2012 中考
《月夜》刘方平
（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。（2分）（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3分）
2013 《破阵子·为陈(1“了却”、“可怜”分别是什么意思?（2分）(2“醉里挑中考同甫赋壮词以灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情?（3分）
寄之》辛弃疾

3、诗词中常见的思想感情分为那几大类？（详见学案）

二、过程：探讨把握古诗词的思想感情的方法。
1、阅读《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，此诗表达了作者怎样的思想感情？
宣州谢眺楼饯别校书叔云李白
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
思想感情：抒写作者怀才不遇、理想不能实现的抑郁和愤懑。方法1：知作者

2）如果了解作家的生平、思想、创作风格，把握思想感情就不难了。
例如：知道了辛弃疾的人生经历，你能写出《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达作者怎样的感情吗？
辛弃疾：一生力主抗金，曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词书写力图收复失地，统一祖国的豪情壮志，

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/43e02371690203d8ce2f0066f5335a8102d266ae.html

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