高中语文题库中国古代散文欣赏试题

发布时间:2019-11-04   来源:文档文库   
字号:
《中国古代诗歌散文欣赏》“散文部”综合试题
浙江 李先慧 刘平进 第Ⅰ卷 阅读题 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。
宋王朝以退让求和换和平的政策使国势一度呈现“富而弱”的状态,宋文人缺乏汉唐开阔雄浑、昴扬蹈厉的魄力,内心转而趋于收敛。苏轼政治上虽然从儒家思想出发,斥老庄为异端,然而在生活态度上,追求一种随缘自适的闲适心态。首先,从题材上回避社会矛盾,关注自身遭遇。苏轼十分重视自己的内心体验,希求精神挣脱名利羁绊的自由与放松。其次,在表达主题上,苏轼小品文追求情感上的宁静和平,情致上的幽约细美。在他的这类文字中很难见到慷慨悲歌、击剑长叹的豪情逸兴,更体现为一种优游不迫、深微澄清;很难见到长河落日、大漠孤烟般的雄浑意境,有的只是风雨黄昏、月夜湖光的清冷凄美。
苏轼常打破各种文体习惯上的界限,把抒情状物写景说理叙事等多种成分糅合起来,胸中的感受、联想为主,信笔写去,文章结构似乎松散,但却于漫不经心中贯穿了意脉。苏轼小品之不可复制的另一个表现,就是其作文轻雕刻而重经营。苏轼的前、后《赤壁赋》虽然也是游记,却无模山范水。他更重视通过捕捉意象,通过音声色彩的组合,来传达自己的主观感受,句式则是骈散交杂,长短错落。同为写景,一样的风月,却经营出两重境界,前赋是“清风徐来,水波不兴”和“白露横江,水光接天”,光风霁月,句句秋色;后赋却是“江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出”,木枯石瘦,句句冬景。
韩愈鼓吹以儒家先王之“道”来充实“文”的内容,欧阳修把儒家之“道”与现实生活中的“百事”直接联系起来,认为作家如果“弃百事不关心”,就谈不上是得“道”,也不可能写出好的作品来。到了苏轼,不认为文学单单是“载道”的工具,他常常迂回的肯定文学在表现作者生活情感,人生态度和哲理思考方面的作用。他所讲的“道”“物固有是理”并不局限于孔孟。
苏轼小品文为打破传统文体的束缚起了先驱性的作用,到了晚明,小品文登堂入室,大放异彩,苏轼功不可没。(摘编自郭敏《论苏轼小品文的艺术特色》 1.从原文看,下列对苏轼小品文特点理解不正确的一项是( ... A.苏轼小品情感上宁静和平,情致上幽约细美,体现了他随缘的闲适心态。
B.苏轼十分重视抒写自己的内心体验,体现为精神上挣脱名利羁绊的自由与放松。
C.苏轼小品文意境多为风雨黄昏、月夜湖光的清冷,也常有长河落日、大漠孤烟的雄浑。 D.苏轼不重视模山范水,同为写赤壁之景,却写出了“光风霁月”“木枯石瘦”两种境界。 2.从原文看,下列对苏轼小品文风格形成的原因分析正确的一项是( .. A.虽然处在“富而弱”的北宋,苏轼却象盛唐文人一样大气,思想开阔,胸襟雄浑豪放。 B.苏轼认为“物固有是理”文学要表现人生情感和感悟,要打破各种文体习惯上的界限。 C.在政治和生活态度上苏轼都追奉老子庄子的清净无为,追求一种随缘的闲适心态。 D.苏轼所有作品都以胸中的感受联想为主,结构似乎松散,但却于漫不经心中贯穿了意脉。 3.下列对原文分析和推断正确的一项是( .. A.宋代小品文象唐代小品文一样追求文以载道,强调“文章合为时而著,歌诗合为事而作” B.韩愈时才有了小品文,苏轼对小品文贡献极大,到了晚明,小品文大放异彩。 C.古代小品文和“古代散文”是同一概念,《种树郭槖驼传》《六国论》都是小品文。 D.第二节中“苏轼小品之不可复制”意思有二:一是苏轼以意为重,文法多变,后人多得其形而难描其风骨;二是以意作文,心境很难复制,苏轼也难以复制自己作品的意境。 二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
尉迟敬德名恭,朔州善阳人。刘武周乱,以为偏将。武德二年,秦王战柏壁,宋金刚败奔突厥,敬德合余众守介休,王遣任城王道宗、宇文士及谕之,乃与寻相举地降。会寻相叛,诸将疑敬德且乱,囚之。行台左仆射屈突通、尚书殷开山曰:“敬德慓悍,今执之,猜贰已结,不即杀,后悔无及也。”王曰:“不然。敬德必叛,宁肯后寻相者邪?”释之,引见卧内。是日猎榆窠,会世充自将兵数万来战,单雄信者,贼骁将也,骑直趋王,敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出,率兵还战,大败之,禽其将陈智略,获排槊兵六千。
隐太子①尝以书招之,赠金皿一车。辞曰:“敬德起幽贱,会天下丧乱,久陷逆地,秦王实生之,方以身徇恩。今于殿下无功,其敢当赐?若私许,则怀二心,徇利弃忠,殿下亦焉用之哉?”太子怒而止。敬德以闻。王曰:“公之心如山岳,虽积金至斗,岂能移之?然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧,贼至,不敢入。因谮于高祖,将杀之,王固争,得免。隐太子死,敬德领骑七十趋玄武门,王马逸,坠林下,元吉将夺弓窘王,敬德驰叱之,元吉走,遂射杀之。宫、府兵屯玄武门,战不解,敬德持二首示之,乃去。
敬德颇以功自负,尝侍宴庆善宫,有班其上者,敬德曰:“尔何功,坐我上?”任城王道宗解喻之,敬德勃然,击道宗目几眇。太宗不怿,罢,召让曰:“朕观汉史,尝怪高祖时功臣少全者。今视卿所为,乃知韩、彭②夷戮,非高祖过。勉自脩饬,悔可及乎!”敬德顿首谢。敬德晚节,谢宾客不与通。
初,其战,善避槊,每单骑入贼,虽群刺之不能伤,又能夺取贼槊还刺之。齐王元吉使去刃与之校,敬德请王加刃,而独去之,卒不能中。帝尝问:“夺槊与避槊孰难?”对曰:“夺槊难。”试使与齐王戏,少选,王三失槊,遂大愧服。(选自欧阳修《新唐书》有删节) []①隐太子:唐高祖长子李建成,唐太宗李世民之兄。②韩、彭:汉朝大将韩信、彭越。 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( 3分) A.乃翼王出,率兵还战 翼:保护 B.大败之,禽其将陈智略 禽:擒获 C.元吉将夺弓窘 窘:使…窘困,意为“射击”D.敬德请王加刃,而独去 去:离开 5.下列句子分编为四组,全能表现尉迟敬德“英勇善战”的一项是()3分)
①敬德慓敢,今执之,猜贰已结,不即杀,后悔无及也 ②敬德跃马大呼横刺,雄信坠,乃翼王出 ③敬德开门安卧,贼至,不敢入 ④敬德曰:“尔何功,坐我上?” ⑤敬德勃然,击道宗目几眇 ⑥敬德请王加刃,而独去之,卒不能中 A.③④⑤ B.①②⑥ C.②④⑥ D.①③⑤ 6.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( 3分)
A.尉迟敬德本为刘武周部属,与寻相一起投降秦王李世民,东征西讨,剪灭隐太子党,为大唐和李世民立下汗马功劳。
B.尉迟敬德不接受隐太子的收买并向太祖皇帝报告,因而得罪隐太子,巢王派壮士刺杀他,但刺客畏惧他的威名却不敢进门。
C.李世民识人善用,大胆释放尉迟敬德,从而为大唐获得了一名难能可贵的战将;又善于批评教育功臣,让居功自傲的尉迟敬德最终能修身克已。
D.本文虽为史书,但人物描写却极具文学色彩,如对尉迟敬德“开门安卧,贼至,不敢入”的行为描写和“尔何功,坐我上?”语言描写都很生动。 7.把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。10分) ⑴敬德必叛,宁肯后寻相者邪?
译文:____________________________________________________________________ ⑵今视卿所为,乃知韩、彭夷戮,非高祖过。
译文:____________________________________________________________________
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成8-9题。(后有备用题
清平乐 (南唐李煜
别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。 雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。
【注】:砌下就是台阶下。
8.词中哪句能够体现站立时间之长?并分析其表达的情感。5分)
____________________________________________________________________ 9.最后两句采用了什么修辞手法?把“愁”写得极为精彩,试从两个角度进行赏析。6分)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (三)名篇名句考核(6分)
10.补写出下列各句中的空缺部分。(四题任选二题)6分)(因是选修,故降低难度) ⑴名人对国家兴亡有独到的见解,《伶官传序》中认为“忧劳可以兴国,_____________《六国论》认为六国灭亡是“六国破灭,非兵不利,战不善,____________《阿房宫赋》认为秦与六国灭亡是“________________________,族秦者秦也,非天下也” ⑵爱可能是祸,种树郭橐驼传》中写道“虽曰爱之,____________虽曰忧之,__________《伶官传序》也有相关的名句“夫祸患常积于忽微,________________________ ⑶“___________,人生几何?”是曹操对人生的感叹,“繁华靡丽,____________,五十年来,总成一梦”是张岱的悲鸣,“光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,____________是李白的洒脱。
⑷写“愁”是诗词中永恒的主题,李煜《虞美人》“问君能有几多愁,_________________ 李清照《一剪梅》_______________。一种相思,两处闲愁。”贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许?______________,满城风絮,梅子黄时雨。
选考题
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成11 - 15题。
多余的最后一句话 菲立克斯·韦伯
我完成了一项新发现,这新发现的水平,达到了国家级奖的边缘。下面,我说说它的内容。有个贤明的民间谚语:“言语是白银,沉默是黄金。”我绝不否定这个谚语,但是我想对它进行下述修正。言语,也就是我们说出的话(这也是我的新发现的内容之一部分也是黄金。不过,只有当一个人不说那多余的最后一句话的时候,言语才是黄金。
我谈谈最近发生的一件事,作为例子。今天,我吃完早点后,对妻子说:“亲爱的,谢谢你。所有的东西都很好吃。”如果我的话说到这里便打住,就好了,可惜我又补充了一句:“不过,我觉得,燕麦粥有点煮糊了。
您用肉眼即可看出,我的最后一句话,把事情全搞糟了。我妻子立刻把话题一转,从煮糊的燕麦粥扯到了我的几位近亲上,使我知道了许多有关他们的奇闻轶事……
这种例子,可以举出成千上万,但是,我想,您一定已经明白了:每个人都应该学会控制自己的发言的最后几句话,因为它们具有阴险的特性,能把我们的话从黄金变成白银,变成铜、水银、铅、尘埃、炉灰,甚至变成灰烬。
在我乘电车到大学去的途中,我一直琢磨这个问题,准备给自己的新发现做个结论,这时,忽然听见有个小伙子问道:“请问,这辆电车去火车站吗? “是的。”一位围狐狸皮围脖的太太回答。
“怎么会去火车站呢!”另一位穿人造皮大衣的太太反驳她说,“这辆车回去的时候才经
过火车站!现在它去肉食联合加工厂。世上竟有这种人——不知道,还乱说!
好嘛!干吗非要说这多余的最后一句话!那位太太搞错了,记错了方向,其实这没什么大不了的,谁没有这种时候!——给她纠正过来,就得了,何必挖苦她?! “是的,我搞错了方向。”围狐狸皮围脖的太太回答。如果她说到这儿就打住,也就平安无事了,但是她加了一句:“敢情您是个下贱货!
穿人造皮大衣的太太紧跟着就回敬了一句:“跟我说话的才是呢! 围狐狸皮围脖的太太大嚷大叫起来:“你是个大笨蛋!
总而言之,从她俩嘴里冒出来的,全是多余的最后一句话了……
车上有个知识分子模样儿的人——一位大学教师,想对乘客们起点文化作用。“请你们不要吵了,他用几乎是温柔的声调说,告诉了年轻人车往哪儿走,就该谢谢你们了。都别说了,两位太太看上去挺叫人产生好感的……”
!如果大学教师只说这几句,就好了!!如果那样,就好了!如果那样的话,他的金子般的话就可能被大家正确地接受,电车上就可能恢复宜人的安静,可惜他认为有必要把话说完:上去挺叫人产生好感的,想不到竟是如此令人发指地不文明!
两位太太气得简直要从她们的冬装里跳出来了:“打哪蹦出来这么个文明人!“大知识分子,怎么不坐出租车!
“您干吗说我是大知识分子?”大学教师决定显示一下自己说俏皮话的本领,“说不定我和你们一样下贱呢!
好家伙!这最后一句话惹出了什么样的风波呀! 不由自主地引出这出闹剧的“罪魁祸首”——年轻人,试图恢复电车上的秩序。“我很感,你们向我说明了到火车站应该怎么走。他说。本来说到这里完全可以打住,但是他接着说了下去:“要是我知道你们会大吵大闹,与其问你们,我还不如上吊呢!
围狐狸皮围脖的太太一听,就炸了,决定揍小伙子,连穿人造皮大衣的太太一块儿揍。 到这时,我不能不干预了。“朋友们!”我叫道,“你们全是好人。你们说的话,全是好话。糟糕的是,你们不能及时把伤害别人的最后一句话咽下去。你们应该学会不说这种多余的最后—句话,那就万事大吉了。
“怎么又蹦出一个人!”两位太太合唱一般异口同声地说。 “最好别教训人!”大学教师补充了一句,他是知识分子呀! 年轻人突然大发脾气,“大叔,你还是住口吧!”他大声喊道,“多余的最后一句话!这辆电车上的乘客,除你之外,全是傻瓜,是吧?眼镜蛇!(选自《文苑》200511B 11.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(4分) A.电车上的情节从开始帮人指路的友爱写起,但后面每个人说话的出发点都是想指责辱骂别人,才导致车上的火药味越来越浓。 B.本文没有主人公,因为人物之间没有主次之分;但所有人物又都能直接表现小说的主题。 C.“我”不仅是小说的线索性人物,也是主要情节的当事人。“我”起到推动小说情节和提升主题的作用。
D.小说的主题意在批判人们喜欢伤害污辱别人的劣根性,告诫人们学会控制自己,才会更好地表达自己的友爱,才能创建“宜人的安静”
E.通过语言描写和心理描写,生动地刻画出有血有肉极具个性的人物形象。 12.“我完成了一项新发现”,请分条陈述“新发现”的内容,并分别解释其含义。6分) 答:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 13.“多余的最后一句话”有什么共同特点?为什么说是“多余的”?(6分)
答:____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 14.作者采用点面结合的艺术手法,请指出文中哪些事件是“点”,哪句话表明“面”(4 答:____________________________________________________________________ 15.给小说续写一段不少于50字的情节。5分)
答:____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、实用类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成16 - 19题。
中央电视台记者张泉灵:汶川 向世界报道
--在抗震救灾英模事迹报告团首场报告会上的发言
各位领导、同志们:
我是中央电视台记者张泉灵。
514号,都江堰的幸福小区发现了幸存者,救援者开始与死神搏斗。那一片废墟有三层楼高,里面充满了空洞和尖利的钢筋,随时都有坍塌的可能。整个直播过程中,我被指定站在一个巴掌大的位置,只能说不能动。四川台的摄像张业伟在黑暗中拍摄一刻也不能停止,他要紧盯着寻像器里的画面,余光还要观察周围的情况,根本顾不上脚底下。在起吊一块水泥板时,我们脚下的断梁被拉动了,原本安全的地方变得很危险。但消防官兵继续救人,我们也继续报道,没有人离开。战士们紧张有序又小心翼翼,我们的镜头尽量地靠近跟随。几个小时后,受困者终于被抬出来了,她活着!现场一片欢呼声,我的耳机里也传来北京演播室里的欢呼声。我知道,电视机前守候的人们也会欢呼。我在现场用最大的力气喊着:“这欢呼是对生命的礼赞!”外面的人不抛弃,里面的人不放弃!救人的是英雄,被救的同样是英雄!

经过不停顿的9个小时,我们紧随部队到达漩口镇,那已经是516号的凌晨一点。天蒙蒙亮的时候,我看到了这样一幅画面:几根从废墟里捡来的木头蒙上一块塑料布就是帐篷了,外面整整齐齐放着三块牌子:漩口镇党委、漩口镇人大、漩口镇政府。旁边,战士们已经展开了救援,当地的乡亲们给部队送来了他们仅有的蔬菜。那场景,在我的头脑中定格了,那画面让我震撼:灾难降临了,但我们有党在、有政府在、有人民军队在,老百姓就有信心在!

517号,我们进入汶川亟待救援的“孤岛”耿达乡。面对满目疮痍,无论谁到现场都会有一种揪心的痛。可当问到受灾群众缺什么,需要什么帮助的时候,有一位受灾的群众对我说:“给我们送点玉米种子来吧,赶着现在种下去,秋天我们就有吃的了。”这就是我们最质朴的乡亲,遭受了那么大的灾害,失去了那么多亲人,但他们想要的却是种子!种子不就是希望吗?这就是我们那么多人奔赴灾区的原因啊!我就是要把这希望的声音传递出去,让全世界都看到中国人民的伟大与坚强!
面对那样的灾情,面对受灾的乡亲,面对满目的英雄,泪水有时是控制不了的。520号我到都江堰去拍摄寻找处理遗体的情况,虽然救援人员很早就知道遗体在哪里,但是为了死者的尊严,战士们都是用手扒手挖。当听说遇难者是一位母亲和她的孩子,母亲在灾难来临时跪着用身体保护孩子,我完全失控了,转身躲进一个帐篷里放纵泪水喷涌而出,我要把我心里的痛哭出去,我要把所有的积郁都哭出去,擦干了眼泪,我才走出帐篷。在镜头面前我努力保持着坚强和理性。不哭,在心里,我始终这样提醒自己,灾区不需要眼泪,灾区需要我们的坚强去支撑,需要我们的关爱去抚慰,需要我们去尽记者的天职。
一份帮助,乘以13亿就能帮灾区度过难关!一份关爱,乘以13亿就会变成爱的海洋!一份信心,乘以13亿就是中国人的脊梁!

大灾难中,我们用最快的速度,让全世界都看到了,一个古老而又新生的民族,万众一心,共赴国难!
大灾难中,我们用最人性的方式,让全世界都看到了,一个国家的坚韧与大爱! 这就是最真实的中国,我的祖国!
谢谢大家!(有删节, 来源:中国共产党新闻网2008061111:01 16.下列对这篇演讲稿赏析不正确的两项是( (5 ... A.本文以“我”为叙述人称,创设身临其境的氛围,显得亲切自然,更能引起听众的共鸣。 B.本文展现了张泉灵亲历生死共赴国难的真实情感,“真情感人”“真理服人”是演讲成功的关键。
C.文中运用大量排比增强了气势,提升了情感,同时还采用了许多长句来增加感染力。 D.演讲者为了表达对听众的敬重,开头要问好并自我介绍,结束时要表达谢意,本文没有问好,是因为这是抗震救灾的演讲,演讲者和听众还都沉浸在悲痛之中,不宜问好。 E.“灾区不需要眼泪”的“眼泪”指泪水,也指悲痛,所以演讲稿追求语言的含蓄委婉。 17.演讲稿中写了哪几件具体的事情,各自表现什么主旨。请分条陈述。8分)
答:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 18.请具体分析本文是如何以时空和逻辑两种顺序来组织材料。6分) ..... 答:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19.本文声情并茂,融记叙抒情和议论于一体。请举例分析本文夹叙夹议的手法。6分) 答:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、语言文字运用(20分)
20.下列各中,没有错别字且注音全对的一项是()3分)(说明:这种命题是第一人,有风险,后有备用题)
A.又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺,丹藤翠蔓,罗络其上,如宝装屏风。是日风静,舟行颇迟,又秋深潦(lǎo缩。
B.吾尝夺取诸响马物,不顺者,辄击杀之。众魁(kuí请长其群,吾又不许,是以仇我。 C.吾小人缀饔飧(sūn)以劳吏者,且不得遐,又何以蕃吾生而安吾性耶?
D.又惟恐其是梦,其为痴人则一也。余今大梦将寤(mèi,犹事雕虫,又是一番梦呓(yì 21.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是 3分)(说明:成语全出课文,语境自设,《文与可画》胸有成竹,《项羽之死》四面楚歌,《庖丁解牛》目无全牛,《春夜宴》大块文章)
A.知识点、能力点条分缕析,纲目分明,重点突出,一书在手,让你能力倍增,拥有胸有..成竹之感。
.. B.茶座刚换壁纸,环境整洁幽雅,星光满天之时,喝喝茶,听听四面楚歌,很有情调的。 .... C.奥运工作是系统工程,都要有全局观念,目无全牛地忽视整体利益的做法是错误的。 ....D.苍山雪,洱海月,刚柔并济,山水相融,奇山秀水的大块文章,让人流连忘返。 ....22.根据语境,以“唯有燕子”为开头在空格处写几句符合文意的话。5分)
人类是见着什么鸟都举枪便射,却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转,
却没一个人将燕子放到笼子里,以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了,这也怨不得人类,实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。
燕子智慧的核心是什么?那就是距离。人类是一种你不能离他太远,又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人,躲得远远的,人便结伙去深山猎捕它们,这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右,人便可随意杀戮,这是因为离人类太近,近得没有了自己的家园。____________________________________________________________________于是人便像敬神一样敬着燕子。(格致《庄周的燕子》
:唯有燕子___________________________________________________________________ 23.任选下列奥运的几个关键词写一幅对联(不要求平仄(4
①“同一个世界 同一个梦想”(奥运口号②福娃(奥运吉祥物)③祥云(奥运火炬④《点燃激情传递梦想》(北京奥运主题歌)⑤绿色奥运 人文奥运 科技奥运(北京奥运主题)⑥更 更快 更强(奥运精神)⑦五环(奥运旗帜)
____________________________________________________________________ 24.地震时期,王老吉捐了一个亿,民间流传着“要捐就捐一个亿,要喝就喝王老吉”。品牌天下,营销为王。广告无疑是世界知名企业的利器之一。请参考示例赏析太平洋保险公司广告5分)
联想电脑公司的广告:“人类失去联想,世界将会怎样?” 赏析示例:运用双关,反问的修辞,“联想”既指“联想电脑”(品牌)和联想集团,又指人类的思维活动。它既指人类的发展离不开联想,也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品,并以反问的方式引起读者的注意。
太平洋保险公司广告:平时注入一滴水,难时拥有太平洋。
赏析:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 六、写作(60
25.阅读下面几则材料,按要求写一篇不少于800字的文章。60分) ⑴“6”生气地对“9”说:“兄弟呀,你怎么长反啦! 《清兵卫与葫芦》“这位外来的教员,对于本地人爱好葫芦的风气心里本来就不舒服,他是喜欢武士道的……当场没收(清兵卫的葫芦)
⑶汉族语境中:狗屁狗东西狗腿子狼心狗肺狐朋狗友,全是贬的色彩;而在英语语境中:love me,love my dog,对狗则很有感情。 ⑷清军入关,曾颁发严厉的“剃发令”,规定清军所到之处,无论官民,限十日内尽行剃头,削发垂辫,不从者斩。其执行口号是“留头不留发,留发不留头”
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

参考答案:
1.C(错在“也常有长河落日、大漠孤烟的雄浑” 2.BA错在“大气、思想开阔”等;C错在“都”D错在“所有作品” 3.DA错在“象唐代一样”等;B错在“才有”C小品文是散文的一种,《六国论》不是小品文)
4.D(去,摘除“锋刃” 5.B(④⑤是表现其居功自傲 6.B(是向秦王报告)
7.⑴假若尉迟敬德一定要背叛的话,那么他怎肯落于寻相之后再背叛呢?⑵现在看到你的所
作所为,才知道当年韩信、彭越被杀死的原因,并不是汉高祖的过错。
8.砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。这首词不着力写愁,只说落梅"拂了一身还满",可见他独立在花下很久很久,透露了伤春伤别的情绪。
9比喻。①写出了“愁”之多,春草遍地都是,而且是春草不断地滋生,想数都数不清的。②写出了“愁”之久,行人到了哪里,哪里就有春草,好像离愁也跟到哪里,触目春光,时时刻刻都是春草都是愁,无时无刻不是愁。
10.⑴逸豫可以亡身,弊在赂秦,灭六国者六国也,非秦也。 ⑵其实害之,其实仇之,而智勇多困于所溺 ⑶对酒当歌,过眼皆空,为欢几何?
⑷恰似一江春水向东流,花自飘零水自流,一川烟草 11.AE(A错在“出发点都是想指责辱骂别人”E本文中人物脸谱化,具有共性 12.①言语也是黄金;含义是:每个人都具有帮忙别人赏识别人的友爱之心。②当一个人不说那多余的最后一句话的时候,言语才是黄金;言语只有不伤害污辱他人,才能表达友爱之情。 13.①阴险、恶毒,能把好心变成歹意(具有阴险的特性,能把我们的话从黄金变成白银,变成铜、水银、铅、尘埃、炉灰,甚至变成灰烬)②因为:其一,与表达目的背道而驰就是多余;其二,伤害污辱别人同时也伤害污辱了自已,不被别人接受的话就是多余的。
14.①点:我对早餐的评论招来妻子怨怒,电车上问路引发的吵架;②面:“这种例子,可以举出成千上万” 15.示例:“傻瓜?毒蛇?你骂谁?你这婊子养的!”车上所有人都怒吼起来,围狐狸皮围脖的太太抓破了小伙子的脸,穿人造皮大衣的太太咬住了大学教师的手,小伙子一脚踢中了我的肚子,车上的其它人也都互相对骂起来:叫骂声、厮打声、哭喊声,整个车上就是战场,司机气得也大骂起来,他的手也不知被谁撞了一下,方向盘猛得一转,“砰”的一下,车子撞向了大商场……
16.CEC“长句”应为“短句”E错在“含蓄委婉”
17.①直播救人的场面:表达不抛弃不放弃、救人者和被救者都是英雄;②灾区党委政府军队与人民同在:灾难降临时要有信心!③灾民要种子:灾难降临时要有希望;④自己泪流不止:灾区不需要眼泪,灾区需要我们的坚强去支撑。
18.①时空转移的顺序:选文从514日写到520日,与时间同步的地点转移,都江堰——漩口镇——耿达乡——都江堰;②逻辑顺序:救人——信心——希望——坚强:用坚韧与大爱,共赴国难!
19.示例:夹叙夹议是多种表达方式的综合运用,本文多采用先叙后议、叙中抒情的方法。如记叙救人事件中融入“受困者终于被抬出来了,她活着!现场一片欢呼声”的抒情,然后议论“外面的人不抛弃,里面的人不放弃!救人的是英雄,被救的同样是英雄”,从而更好地升华了事情的主题。再如全文前五节以记事为主,最后几节以抒情议论为主,从而将几件事情升华为“中国人的脊梁”“万众一心,共赴国难”“一个国家的坚韧与大爱” 20.AB-雠,C-, wù)
21.DA“成竹在胸”与“胸有成竹”二者语义相近,但前者可以用在动词“有”后边,构成连述式,一般不用作“说”一类词语的状语,后者不能与动词“有”构成连述式,可用作“说”一类词语的状语;B四面楚歌指身处困境;C目无全牛指技艺精)
22.示例:唯有燕子看懂了人类,摸透了人类的脾气:又亲近人又不受人控制,保持着自己精神的独立。
23.示例:①福娃欢迎,五环圣火源希腊;国运昌隆,四海祥云集北京。 ②祥云点燃同一个世界的激情 更高更快更强;福娃传递同一个五环的梦想 绿色人文科技

24. 采用了双关、比喻、对比、夸张的修辞手法;“太平洋”既指太平洋保险公司,也比喻爱心、帮肋、资金回报等,揭示了保险的作用。表明参加了保险,就可以让平时微小的付出,在遇到困难时,就会得到巨大的回报。
25.作文提示:可以从以下几个角度立意:①入乡问俗或入乡随俗;②一方水土养一方文化;③沟通与理解;④差异成就多彩;⑤个性对抗是文化的对抗;⑥统治就要进行文化统治;⑦宽容;⑧己所不欲,勿施于人;等等

《尉迟敬德》译文
尉迟敬德名为尉迟恭,朔州善阳人,刘武周作乱,任命他为将军。武德二年,秦王在柏壁与刘武周军队大战,宋金刚败走突厥,敬德守拾残部坚守介休城,秦王李世民派任城王李道宗和大将宇文士及招降他,敬德就与寻相献地投降。恰逢寻相叛逃,众将怀疑敬德也将叛乱,就囚禁了他。行台左仆射屈突通、尚书殷开山劝秦王李世民:“敬德慓悍勇猛,现囚禁了他,猜忌之恨已结,不如杀了他以免后患,将来再后悔就来不及了呀!秦王李世民说道:“你们说的不对。假若尉迟敬德一定要背叛的话,那么他怎肯落于寻相之后再背叛呢?”秦王李世民就让人放了他,并在自己的卧室接见了他。当日在榆窠打猎,适逢王世充亲率数万大军来攻打,单雄信是王世充最骁勇的大将,单雄信直扑秦王李世民,尉迟敬德(从旁边急奔过来)跃马大呼举枪刺向单雄信,单雄信坠马。尉迟敬德保护李世民脱离险地,又率兵返回大战,大败敌军,生擒敌军大将陈智略,俘虏六千多排槊兵。
隐太子曾经用信召见他,赏赐一车金子做的物品。敬德推辞说道:“我出身低微,逢天下大乱,很长时间呆在刘武周那里,秦王李世民对我有再生之恩,正当以身报恩。我对殿下没什么功劳,怎敢接受你的赏赐?如果我私下答应殿下什么事,就是对秦王怀有二心,追求金钱背信弃义,这样的人殿下您还要他有什么用呢?” 隐太子大怒而止。敬德就把这事报告了秦王李世民。秦王说:“你的忠诚之心就象山一样,纵然是积累到一斗的金子,又哪能动摇呢?但这样一来,你得罪太子,恐怕不是自保的法子。 巢王真的派勇士去行刺他,敬德大开家门,安然高卧,刺客到后,不敢进门。太子和巢王就向唐高祖李渊说他的坏话,高祖要杀了他,秦王死力求情,他才免于一死。(后来玄武门事变时)太子被杀死后,敬德亲率七十多勇士奔驰而来。李世民的马受惊,李世民坠落在树林中,巢王拿着弓箭正要射杀李世民,敬德飞驰大吼,巢王吓得飞跑,敬德就杀了巢王。太子东宫的军队和秦王府的兵还在玄武门死战,敬德就拿着太子和巢王的首级给他们看,东宫的兵才离开。
敬德颇以功劳大而自负,曾在庆善宫陪宴,有位列他上座的,敬德就说:“你有何功劳,坐在我的上面?”任城王李道宗劝喻他,敬德竟勃然大怒,打得任城王的眼睛差点儿瞎了。太宗李世民很不高兴,罢了宴席。召见敬德批评道:“我读汉代历史,曾经怪汉高祖时的功臣很少有得到保全的。现在看到你的所作所为,才知道当年韩信、彭越被杀死的原因,并不是汉高祖的过错。好自为之,要修身养性,不要等到后悔时就来不及了呀!敬德磕头谢恩。 敬德晚年,谢绝宾客,不与他们来往。
当初,尉迟敬德善战,长于躲避敌人的槊,常常单枪匹马地冲入敌阵,即便是敌人群起而攻他,也不能伤到他,还擅长夺取敌人的槊反刺敌人。齐王李元吉曾让去掉槊上的刃和他比试,尉迟敬德请齐王保留槊上的刃而自己去掉槊上的刃,李元吉始终不能刺到他。皇帝曾问他:(从敌人手中)夺取槊和躲开(敌人攻击的)槊,哪个更难?”回答说:“夺槊难。”让他与齐王李元吉比试,不一会,齐王李元吉多次失了槊,于是非常佩服。

备用题(如果诗歌题不合适,可换用下面的
南歌子 欧阳修

凤髻金泥带,龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶。爱道画眉深浅,入时无


弄笔偎人久,描花试手初。等闲妨了绣工夫。笑问双鸳鸯字、怎生书 [注]此首是写夫妇生活的词。
1.这首词写出了什么样的生活情趣?(3分)

2.这首词人物描写的方法有哪些?请具体说明。3分)

参考答案:
1.写新婚夫妻的甜密。表现了新婚少妇对丈夫的一片纯情和温馨,以及对幸福爱情生活的珍视。
2.语言描写:画眉深浅,入时无” “双鸳鸯字、怎生书,表现了少妇的玩耍好奇的性格。动作描写:“走来窗下笑相扶”“弄笔偎人久,描花试手初”“笑问”
诉衷情 欧阳修

清晨帘幕卷轻霜,呵手试梅妆①。都缘自有离恨,故画作、远山长。 思往事,惜流芳。易成伤。拟歌先敛,欲笑还颦,最断人肠。
[注]①梅妆:南朝宋武帝女寿阳公主作梅花妆,即在眉宇间画一朵梅花作为妆饰。 这里是借指画眉。
1.这首词有两个最能体现人物心理情绪的词,请找出来,试作分析。

2.前人评说这首词有很强的情节性,你同意么?请写出理由。

参考答案:
1。准备唱歌,却立即收敛住歌喉;想笑,却先皱起了眉头。艺术地将歌女内心的矛盾、凄苦的情怀和不得不强颜欢笑的处境都融入这一的面部表情之中,具有很强的表现力。
2情节的开端:清晨,呵手试梅妆,给人以青春欢悦的感受;情节发展:“离恨”“画作远山长”,情起第一波澜,给人以猜测;情节再发展:“思往事,惜流芳,易成伤”,情起第二波澜,给人悬念;情节高潮:“拟歌先敛,欲笑还颦”,情节矛盾冲突达到高潮;结局如何?给读者极大的想象空间。
备用题20. 下面各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( A.(miǎo (sù 丁(páo 技经肯綮qìng B.(gāi 逦迤lǐyǐ) 雨霁jì) 鼎铛玉石(dāng ..C.睥睨(pì (diàn (hōng 同仇敌忾gài D.(sūn 文(pián 修葺(róng 断壁颓垣(yuān 参考答案: A(Bchēng, Ckài Dqì


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/44114a720875f46527d3240c844769eae109a372.html

《高中语文题库中国古代散文欣赏试题.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式