广东省教育资源公共服务平台
学生用户使用手册
技术支持：广东省教育技术中心
2016年5月
目录
广东省教育资源公共服务平台 1
学生用户使用手册 1
1．概述 1
1.1目的 1
1.2功能概述 1
2. 登录 1
2.1空间登录 1
2.1密码找回 2
3．个人空间 5
3.1网站导航 7
3.2空间导航 8
3.3空间介绍 17
4．用户中心 20
4.1帐户设置 22
4.2账户中心 26
5．资源 28
5.1资源简介 29
5.2查看资源 30
6．应用 31
6.1应用简介 31
6.2查看应用 32
7．发现 32
7.1机构 32
7.2学校 33
7.3班级 34
7.4教师 34
7.5 学生 35
7.6文章 36
7.7名师工作室 36
8．社区 37
8.1专题社区列表 37
8.2申请加入专题教育社区 41
9．班级主页 42
9.1班级设置 42
9.2公告通知 44
9.3班级成员 44
9.4班级文章 47
9.5班级相册 49
9.6班级资源 51
9.7班级问吧 53
9.8班级留言 54
10．学校主页 54
10.1学校资讯 55
10.2学校资源 55
10.3教师成员 56
10.4学生成员 57
10.5家长成员 57
10.6学校应用 58
11．消息中心 59
11.1系统消息 59
11.2提醒消息 59
11.3应用消息 60
11.4站内信 60
11.5收、发件箱 61
1．概述
本文档描述了广东省教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。
广东省教育资源公共服务平台面向学生用户提供：个人空间、用户中心、资源、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
2. 登录
在浏览器中输入“广东省教育资源公共服务平台”地址http://zy.gdedu.gov.cn/。在”登陆空间“输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。
如果用户忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。首先，点击首页“登陆空间”的“忘记密码”，如下图所示。
密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和设置新密码。其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。
选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“发送验证邮件”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。
用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。输入新的密码并确认后即完成了设置新密码操作。
选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机号和验证码，点击“发送短信验证证“。
将发至手机的验证码输入后，点击“下一步”。
在下一步的界面，输入新的密码并确认后即完成了设置新密码操作。
3．个人空间
登录进入个人空间，显示如下图。
首页：“广东省教育资源公共服务平台”网站首页。
资源：点击进入”资源”，用户可以通过关键字搜索或学段、学科、年级、版本、资源类型等分类检索资源，并可以查看“资源”推荐的资源。请查看“5.资源”有关内容。
应用：点击进入”应用”，用户可以通过关键字搜索或应用分类查找所需应用，并可以查看“应用”推荐的应用。请查看“6.应用中心”有关内容。
发现：按照机构、学校、班级、教师、学生、家长、文章、名师工作室等大类，并选择相应的子类，发现相对应的资源、人物等。
社区：专题教育社区首页。
班级：所在班的班级主页，可以班级公告通知、班级成员、班级文章、班级相册、班级资源、班级问吧及班级留言等，和本班教师和同学交流讨论。
学校：所在学校的学校主页，可以查看学校公告新闻、学校应用、学校资源、学校班级、教师成员、学生成员等，和本校教师和同学交流讨论。
消息中心：包括系统通知、提醒消息、与我相关、系统消息等。
用户中心：包括个人资料、头像设置、安全设置、申请加入学校、申请加入班级、隐私设置、账户余额、消费记录等。
返回我的工作空间。
你可以在展示主页中发表、管理我的文章，管理资源，进入我的社区，管理相册，查看留言，了解心得和留言等。
列出用户发表的文章，可以发布新的文章、对文章分类、删除文章、编辑文章、站内用搜索文章等，对已经发表的文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。
点击“写文章”，编写文章标题、正文、标签，添加附件，选择文章分类，是否允许文章评论，公开权限，填写完成后，点击“发表”即完成一篇新文章的发表操作。
提供个人资源网盘、收藏资源的管理功能。
（1）我的资源
可以上传、新建资源，对资源文件夹进行编辑、移动和删除。
对于单个资源进行下载、移动、删除等操作。
● 资源上传
点击“我的资源”的“上传”按钮。
选择需要上传的资源，并填资源标题、资源类型、资源标签和上传范围等资源信息，并点击“完成并提交”就将资源上传到我的资源。
● 新建文件夹
点击“我的资源”的“新建文件夹”按钮，在弹出的“新建文件夹”窗口输入预新建的文件夹名称，点击“确认”。
已收藏
已收藏的资源可以查看、删除。
分享
可以查看分享的资源。
通过“我的相册”，可以上传照片或者创建新相册，并可以对现有相册进行编辑。
（1） 上传照片
点击“我的相册”的“上传照片”，选择预上传的相册或创建新的相册，选择照片，编写照片说明，点击“确认上传”，就将照片上传到指定相册中。
（2）创建新相册
你可以创建新相册，编写相册名称、相册描述并设置相册权限等。
也可以对已有相册进行编辑和删除等操作。
通讯录默认列出你的班级组织、教育专题社区等群组中的成员名单，我的好友（互为关注），我关注的人，我的粉丝（关注我的人）等。你可以查看他们的个人主页，给他们发私信，对其加关注等操作，也可以分类查看成员或按照当前班级查看本班成员。
空间提供发消息、写文字、传资源，方便使用。
展示用户添加、选购或上级机构为用户购买添加的教学固定应用，点击应用名称或图标，可以进入该应用。
平台根据学生基本信息，如学段、所属地区、适用教材等信息，以及学生的学习情况、兴趣爱好、行为习惯等，采用系统自动或人工推送的方式，向学生推荐资源，方便学生使用。
已经加入的教育专题社区最新动态，方便学生跟进社区内容。
可以及时了解学校和班级的动态，更方便了交流。
4．用户中心
在页面右上角的“个人中心”进入“用户中心”。
用户中心可以进行“账户设置”，查看”应用管理“，“账户中心”，”积分中心“。
个人资料包括基本信息和班级信息。基本信息，如用户名、真实姓名、性别、邮箱以及手机等。班级信息是指所在学校和所在班级信息。
点击“上传头像照片”或“摄像头照相”，在弹出的对话框中选择作为头像的照片或者通过摄像头照相的方式上传头像照片。
账号安全包括密密保邮箱和密保手机。
（1）密码设定
新密码设定需首先输入原始密码，系统会提示密码设置的安全强度。
（2）证件信息
为了保证帐号安全，证件信息设置后只能查看不能修改。
（3）邮箱绑定
你可以通过“申请解绑”的方式，解除与原有邮箱的绑定，从而设置新的邮箱。你可以通过绑定的邮箱登录系统，也可以用于邮箱找回密码。
（4）手机绑定
绑定的手机可以用于找回密码和登录平台。
选择所在区域、学校名称后，点击“提交申请”。待学校审核通过后就可以转入到相应学校。
在本校内，选择年份、班级，科目，就可以进入到相应班级。
通过“隐私设置”，用户可以展示或者隐藏自己的个人空间。
通过“账户信息”可以查看账户可用余额、账户收支明细、最近交易记录和历史累计消费和收益以及如何获得云币。
“充值记录”用于记录用户充值的时间、充值说明及充值金额。
“收支明细” 用于记录用户云币的收入与支出记录。
电子对账单可以显示用户最近三个月账单单号,发生的时间,确认时间和状态。
通过积分信息,用户可以查看积分金额和近期积分变动记录。
“变动明细”可以查看用户”最近一周”云币变化的流水号时间、说明、交易额以及余额。
5．资源
教育资源分类：根据资源所属的学段、学科、年级、版本、资源类型等检索资源，方便用户快速获得所需资源。
资源搜索：可以限制资源的所属学段，如小学资源、初中资源，并采用关键字模糊搜索所需资源；也可以根据资源热点标签快速查找资源下载量较多的热点资源。
推荐资源文档：各学科、学段精品资源推荐。
同时，资源中还分别根据不同学段资源（小学资源、初中资源、高中资源、职教资源等），分学科、分类型进行资源展示、推荐。
资源排行：热点资源排行和最新资源排行。
资源统计：已发布资源文档数，以及最新资源发布资源。
点击资源的某一分类。
打开如下图所示的资源类列表页，用户可以根据资源的属性，如科目、年级和教材版本等资源加以分类，或参考资源的下载量、用户评分、更新时间等查看资源。
点击进入某一资源，进入该资源的详细页面，用户可以详细了解资源的具体内容，并可以查看其他用户对资源的打分。
6．应用
应用分类导航：通过将应用分类成各个不同板块，以便用户能够更方便、快捷的找到应用。
点击某一应用名称或图标，打开应用详情页面。用户可以进一步了解该应用，查看其他用户对应用的打分和评语以及使用人数和价格，并可以进入应用、对应用评价打分等操作。
7．发现
发现可以选择发现的类型、二级分类和关键子模糊搜索等筛选条件搜索。
机构搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二根据学校类型等搜索。
搜索到的机构以列表的方式呈现，用户可以了解机构的基本情况，查看机构主页，申请加入该机构等。
学校搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二根据所在地区、学段等搜索。
搜索到的学校以列表的方式呈现，用户可以了解某班级的基本情况，查看学校主页，申请加入该学校等。
班级搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二根据年级、类别等搜索。
搜索到的班级以列表的方式呈现，用户可以了解某班级的基本情况，查看班级主页，申请加入该班级等。
教师搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二选择教师的学科、学段等筛选条件搜索。
搜索到的教师以列表的方式呈现，用户可以访问其个人主页、给对方发私信或对其加关注。
学生搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二将素材类型作为筛选条件搜索。
搜索到的素材以列表的方式呈现，用户可查看学生的主页。
文章搜索包括两种方式：其一根据关键字模糊搜索；其二将文章类型作为筛选条件搜索。
搜索到的文章以列表的方式呈现，用户可阅读文章、查看评论、转发文章、评论文章以及收藏文章等。
名师工作室搜索只需根据关键字模糊搜索。
搜索到的名师工作室以列表的方式呈现，用户可进一步查看社区主页。
8．社区
通过“社区”，用户可以查看、加入专题教育社区，查看、参与专题教育社区的资源、活动等。
点击某一专题社区，如下图所示。
打开如下所示专题教育社区页面，包括社区首页、社区通告、教学话题、备课小组、教研活动、成果展示和社区资源等栏目。
点击进入“教学通告”，用户可以查看社区内的教学通告详细情况，通过点击通告可以查看详细信息。
展示社区内的教学话题，点击话题可以查看话题详情，发表意见。
点击进入“备课小组”，列出了全部、我创建的、我加入的备课小组。通过小组名称搜索备课小组，也可创建小组。
点击“创建小组”，填写小组名称、小组简介、头像、加入方式等，点击“完成”，创建一个新的小组。
点击进入“教研活动”，列出社区全部、我创建的、我报名的、未开始、已结束的活动，点击活动图标查看详情，还可以创建活动。
通过“成果展示”，可以查看社区内成员成果，点击查看详情，发表意见
用户可查看、上传、下载社区资源。
选择专题教育社区，点击“申请加入”按钮，提示“申请成功，等待审核”。
疑问：是否有关于专题教育社区申请记录的地方？用户如何查看申请是否通过了？是否有提醒？
9．班级主页
通过班级主页包括班级公告通知、班级成员、班级文章、班级相册、班级资源、班级问吧和班级留言等模块。
如果教师具有班级管理员权限，则可对班级进行设置。点击教师空间右上角用户信息下的“班级设置”按钮，如下图。
打开如下图班级设置页面，班级管理员可以设置班级基本信息、管理记录和班级头像。其中班级基本信息包括：如所属年级、所属班级、班级名称、班级别名、所属学校、入学年份和加入方式等。
管理记录，是指管理操作的日志记录。
班级头像用以管理班级个性头像照片。
班级管理员可发布新公告通知，也可以对已经发布的公告通知进行编辑、删除等操作。
列出班级所有成员姓名、身份等信息。
也可对班级成员进行身份设置，比如设置班长、设为管理员或将其从班级内移除。
这里，班主任和班长拥有管理员权限，班主任和班长各可设置1个，班级管理员可以设置多个。设置普通成员为班主任需先设置为班级教师。
点击成员姓名链接，可以查看该成员个人主页。
对申请加入班级的人员进行“同意”或“忽略”操作。
可搜索或邀请其他人成为本班成员，选择被邀请对象向其发出邀请消息。
通过班级文章可以布、查看、编辑和删除文章。
点击“发布文章”，在打开的页面中输入文章标题、编写文章内容点击“发表就发布了一篇新的文章。
对于已经发表的文章，可以查看文章内容，也可对该文章进行评论。
具备管理员权限的班级成员、班长及班主任可以创建、管理本班相册。
点击“创建新相册”，需输入相册名称、相册描述、相册权限等信息。
（2） 上传照片
点击“我的相册”-“上传照片”，选择预上传的相册或创建新的相册，选择照片，编写照片说明，点击“确认上传”，就将照片上传到指定相册中。
班级资源为班级内教师和学生共享的所有资源。资源列表展现资源的名称、上传时间、大小、下载次数、类型等信息，班级资源分为视频、图片、音乐、文档、压缩包等多种类型，可支持下载。只有班主任可以对班级资源进行管理操作，不公开的资源仅班级内成员可见，公开的资源所有访客可见。
本班教师和学生可以共享资源到班级资源，点击共享按钮，在共享资源页面选择本地的资源上传，选择资源所属的学科后，即可一键共享到班级，与班级内成员共享资源。
在班级资源列表中，选择某一资源，进入该资源的详细页面。详情页可以预览资源详情，查看资源的贡献者，上传资源的时间，资源大小、学科、阅读数和资源简介。
“班级问吧”为本班成员提供疑难问题提问、解答的渠道。教师可以提出或解答学生提出的问题，也可以查看班级内其他人之间的提问和解答内容。
班内成员可以发表自己的留言、对其他留言进行回复。具备管理员权限的班级成员、班长及班主任有对留言进行删除的权限。
10．学校主页
通过学校主页，学生可以查看本校最新公告、学校应用、学校资源、学校班级、教师成员、学生成员等信息。
学校公告可以查看学校的及时资讯。
学校资源为本校内学生共享的资源列表。资源列表展现资源的名称、上传时间、大小等信息。用户可以下载班级资源或将其保持到个人网盘上。学校资源分为视频、图片、音乐、文档、压缩包等多种类型。
列出本校所有教师名单，可查看教师的用户名、姓名、性别、科目、联系方式以及状态等。
列出本校所有学生名单，可查看学生的用户名、姓名、性别、所在班级、联系方式以及状态等。
列出本校所有学生名单，可查看家长的用户名、姓名、性别、所在班级、联系方式以及状态等。
展示学校添加、选购或上级机构为学校购买添加的教学固定应用，本校教师可以利用学校应用开展教学、教研、教务等相关工作。
11．消息中心
消息中心包括通知公告、收件箱、发件箱、提醒消息、应用消息、系统消息。
由系统管理员发布的全站通知、好友申请、关注、认证、审核等通知。
需要用户审核认证的提醒消息，比如好友邀请、邀请使用应用、申请绑定等。
来自学习应用中的最新动态提醒，包括应用订阅消息（如：应用更新、应用动态等）、应用提醒（如：教师布置作业通知等）。
站内邮箱，平台用户可以通过邮箱进行站内信件交流。
点击“发站内信”，打开信件编写页面，选择班级或好友作为收件人、编写信件内容，可发送信件。
查看收件箱和发件箱的内容。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4449eb6b30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72cb.html
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