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幼儿园疫情防控知识教案精选三篇2022-

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幼儿园疫情防控知识教案精选三篇
幼儿园疫情防控知识教案
疫情防控知识开学第一课教案的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。
（一）活动背景
新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中|国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。
在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生, 我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国|家的有用之才！
（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标
1 .通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。 2 .激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。 3 .让学生明确自身的责任和努力的方向。
（四）活动过程
1 .激情导入，点明主题
师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方

式一一居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是一一《英雄，向您看齐》。
2 .认识英雄
⑴释义英雄
师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中|国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组|织专家说：“中|国为世界树立了标准。各国应借鉴中|国疫情防控经验。”
师：在他们身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情・有声特辑《英雄》）
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。
⑵话英雄
（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）
师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是一一真正的英雄！
⑶寻英雄
师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。

（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）
师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当;他们默默无闻，却有着一心为民的情怀;他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3 .英雄榜样践行方向
师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中|国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强!祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4 .拓展
师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国!希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
幼儿园疫情防控知识教案活动目标
1 .初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2 .掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3 .感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”
1 .教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?（幼: 呆在家里的时间更多一点）
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩; 进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2 .引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出
门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭,有时候小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒” 和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）
3 .教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：⑴这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?（幼：两只）它们手里拿的是什么啊?（幼：皇冠）它们有几只脚呢?（幼：八只）
⑵这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?（幼：像花瓣）
⑶大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠

的病毒 --- 冠状病毒"O 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1 .教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨
玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
⑵教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
⑶教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？
师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2： “病毒”传传看
玩法：⑴教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更
直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小
桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?（幼：桌子和椅子上） ⑵请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?（幼：小朋友B的手上） ⑶让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?（幼：小朋友C的手上） ⑷让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒” 了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）
⑸教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里, 使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

活动延伸
1 .开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。 2 .开展科学活动《认识口罩》。 3 .开展语言活动《洗手歌》。
4 .日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
大班综合活动教案了解什么是新冠状病毒及其危害幼儿园疫情防控知识教案【班会背景】：
“天下兴亡，匹夫有责“。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来, 全国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过一一生命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……
【班会主题】：《疫情让我们明白什么-生命教育》
1 .科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立
正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出
给予认同及感谢。
2 .引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立
学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中|华之崛起而读书。
3 .通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?生命
存在的最大危险是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本
次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
【班会准备】：
1 .制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰
写班主任寄语。
2 .利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通
“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。
3 .邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：
我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国|家为我们做了
什么。
（一）：疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国|