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正在进行安全检测...

发布时间：1714464905   来源：文档文库   
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题型：
填空1’*10=10’ 名词解释4’*4=16’ 简答8’*4=32 论述20’*1=20 案例分析22’*1=22
一、填空
1. 16号文件中新形势下思想政治教育新方法的“三贴近原则”是指贴近实际，贴近生活，贴近学生。

2. 确定思想政治教育目标的客观依据：（1）社会要求；（2）受教育者自身发展的需要及其思想品德发展状况和发展规律。

3. 思想政治教育管理的基本职能是：决策、计划、组织和控制。

4. 16号文件中对思想政治教育工作者队伍的要求是：政治强、业务精、纪律严、作风正。

5. 思想政治教育工作者的职能包括：教育职能、管理职能、协调职能、研究职能。【或简答】

6. 思想政治教育工作者劳动的特点：复杂性、创造性、示范性、长期性。【或简答】

7.教育工作的根本要求：
把以人为本作为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

8.教育发展改革的战略主题：
坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养好什么人，怎样培养人的重大问题。

二、概念
1. 思想政治教育：
一定的阶级或政治集团，为实现自身的政治目标， 用反映本阶级或政治集团利益和愿望的意识形态， 对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，
以转变其思想，进而影响其行为，促进其思想行为向着一定社会要求的方向变化发展的社会活动。
它有着鲜明的阶级性和党性。

2. 思想品德： 人们在一定的思想体系指导下，按照社会的言行规范行动时，表现在个人身上的相对稳定的特点和倾向。 思想品德是以心理因素为基础的思想与行为的统一体。


3. 内化：
在教育者的帮助和促进下，
受教育者对教育者所传递的社会要求的思想观念和行为规范的认同、筛选和接纳，
即将其纳入自身思想品德结构之中，变为自己的观点和信念，成为支配、控制自己思想、情感和行为的内在力量。

4. 外化：
在教育者的帮助和促进下，
受教育者把自身已经形成的思想观念和信念自主地转化为自己的行为， 并养成相应的行为习惯。

5. 思想政治教育原则： 人们为了实现思想政治教育的目标，依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上制定的，实施思想政治教育所必须遵循的基本准则。

6. 思想政治教育方法： 为实现思想政治教育目标，所采取的影响和培养人们思想品德的各种方式的总和，包括思想政治教育过程中教育者的活动方式和受教育者的活动方式。

7. 情感陶冶法： 利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境， 对人们进行感化和熏陶，潜移默化地培养人们积极健康的思想情感， 从而提高人们思想觉悟和品德水平的方法。

8. 自我教育法 在教育者的启发和指导下，受教育者按照一定的社会要求，通过自身内部思想矛盾运动， 主动接受外界积极影响，自觉进行思想转化和行为控制， 以培养自己良好思想品德的方法。


三、大学生思想政治教育 如何坚持以人为本？如何注重人文关怀？【论述】
1. 关心人。关心大学生，以人为根本动力。
2. 尊重人。尊重大学生的人格、权利、意见、个性。
3. 依靠人。充分发挥大学生在思想政治教育中的主体作用，注重大学生的自我教育与自我管理。
4. 发展人，培养人。注意提高大学生全面素质，促进大学生全面发展。
（如果是论述题，联系自己的工作实际，谈谈工作中是怎样做的，效果如何。）

四、马克思主义 关于人的全面发展的理论 对思想政治教育的指导意义。【简答】

马克思主义关于人的全面发展的理论，为我们科学地制定教育目标及思想政治目标提供

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/44659a764431b90d6c85c7e2.html

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