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5个好朋友中班数学教案

发布时间：2023-04-11 10:53:16 来源：文档文库

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5个好朋友中班数学教案
5个好朋友中班数学教案活动目标
1.认真观察，发现5的组合方法。2.在操作中发现5的组合排列规律。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备
1.《幼儿园里朋友多》幼儿用书或电子书第13页。2.每个幼儿一套5的组合和分解图卡。活动过程
1.出示幼儿用书或电子书第13页，请幼儿描述图画内容。2.向幼儿提问：图中有几个小朋友？
有几个小朋友戴眼镜？有几个没戴眼镜？合起来是几个小朋友？
有几个女孩子？有几个男孩子？合起来是几个小朋友？有几个小朋友穿黑鞋？有几个穿白鞋？合起来是几个小朋友？

有几个穿外套？有几个没穿外套？合起来是几个小朋友？
3.幼儿每答完一个问题，请小朋友将5的组合的图卡摆在桌面上。如：
有1个小朋友戴眼镜，4个没有。——“1和4合起来是5。”有2个女孩子，3个男孩子。——“2和3合起来是5。”有3个小朋友穿黑鞋，2个小朋友穿白鞋。——“3和2合起来是5。”
有4个小朋友穿外套，1个小朋友没有穿外套。——“4和1合起来是5。”
4.引导幼儿认真观察5的组合图卡，发现递增、递减的排列规律。(一边的数字越来越大，另一边的数字越来越少）活动评价能掌握5的组合。能发现5的组合排序规律。活动建议
对大班幼儿来说，理解和掌握5的组合和排列规律还具有一定难度。因此，教师要多注意采用一些能让幼儿动手操作的材料，如设计盖印章的小游戏，让幼儿边做边想，这样才能更好地帮助幼儿掌握数

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/446807f76c1aff00bed5b9f3f90f76c661374cf7.html