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政治课教学反思怎么写

发布时间：2024-01-01 18:26:08 来源：文档文库

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政治课教学反思怎么写
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢?下面是作者为大家整理的政治课教学反思怎么写，期望能够帮助到大家! 政治课教学反思怎么写1 这是我到x三中工作的第一个学期，在这半年的时间里，收获了学生的认可，同事的友谊，还有对自己学科素养、教学态度、教学组织的自我反思和修正，期望通过反思，增进自己学科素养能力的提升和教学成效的增加。
x三中政治组宽松、和谐的氛围让我受益很多。虽说有几年的教学体会，但一直是一个人在摸索，一条路走到黑。团队的气力，让我感遭到了自身能力的优先，教学水x有待提高。
第一是对学科素养能力的反思。教学的水x我以为体现在素养和落实上。到三中工作半年来，我深入的感觉到自身教学素养的缺点，面对学生水x的变化，我明显发觉自己在文本解读、知识点的准确知道运用上，与其他老师有显著的差距。他们常常能上出有深度、有力道、有侧重的课堂，讲授透彻，分析准确。我常常浮光掠影，浮于表面。课堂看似热烈，深挖却内涵空乏。
其次是对教学思维的反思。这半年，受惯性思维的影响，我备课常常以提高学生的学习爱好为目的，教学内容为辅。受此影响下，学生的课堂学习积极性相对较高，但却忽视了知识的落实。我果断的认为，在现在高一的思想政治课教学中，有一个庞大的困难就是，思想政治学科知识的系统理论性与学生的浮躁青春期个性产生了矛盾。因此忽视了学生对知识点的认知和知道。
再次是对教学组织的反思。我的课堂教学过于传统，总是爱好“一言堂”，没有把学生放在课堂主体的地位。个人的性情比较急躁，年轻气盛，对学生的忍受力不足，特别怕不信任学生，很少有给学生展现自己能力的机会。这是我课堂教学最需要改变的地方。抛弃以往的固定思维，转变教学方式，改变传统的传授式。教师上课需要的不仅是丰富的知识，还应当包括掌控全局，迅速应对突发事件的能力，而这些是没法通过理论直接获得的，必须在不断实践中不断反思不断加强。

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课上的好坏与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。我需要及时发觉毛病，改正毛病，提高自己的教学成效和水x。课堂要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，特别是要善于将当今国内外产生的重大事件、时政热门、身边的实例与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来。
教育是一门艺术，有不同的表现方式，但又都有着共同的目的：就是让学生掌控知识、提高能力和获得情感价值观的升华。如何成为一位课堂上游刃有余的好老师，还是我不断探索和前进的目标。
政治课教学反思怎么写2 开学至今的四个多月也是我与粤教版《思想品德》“密切接触”的四个多月，由于我是一位刚刚走上工作岗位的思想品德新教师。所以在展开教学工作前，我先对新教材做了一个大致的了解。《新课标》指出，不同的学生具有不同的学习能力、爱好爱好、生活体会和不同成绩感。因此，课堂教学应尊重学生个体的特殊性和差异性，培养学生的个性品质，使不同个性的学生都能得到发展。而且现在新教材的可读性强，知识点较少，还增加了一些漫画和相干图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式出现，学生都比较爱好这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了大量的精力，力求精心设置情形，营建民主和谐的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生享受成功的欢乐，体验到课堂的乐趣和团队合作的重要性，而本人在教学的.实践进程中主要采取了以下一些方法。
一、创设活动情境，让学生主动参与教学
思想品德课重在豪情、明理、导行。教学中要扩大学生的参与，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和知道社会的思想道德价值要求，逐渐情势正确的道德观和良好行动习惯。如教学时，“小品进课堂”，展开活动情境表演，就可以使教学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松愉快的心情下保持旺盛的学习热情。例如在上“文明交往”一课中，我根据教学内容创设一个打电话找老师的活动，让学生来表演，切身感受礼貌用语的作用。另外，平时根据教学内容，还可创设其它多种情势的活动情境，创设机会让学生参与其中，通过做一做、想一想，渐渐体会，从中悟出道理，加深学生的道德认识，从而更
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