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航空航天科普知识漫画创作
航空航天科普知识漫画创作
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航空航天科普知识漫画创作
航空航天科学知识普及的重要性。从
1956
年至今,我国的航空
航天事业取得了令世人瞩目的成就。
航空航天事业的发展也带动了一
系列科学技术的进步,其中包括天文学、地球科学、生命科学、信息
科学以及能源技术、生物技术、信息技术、新材料新工艺等的研究与
发展,
同时各种卫星应用技术、
空间加工与制造技术、
空间生物技术、
空间能源技术大大增强了人类认识和改造自然的能力,
促进了生产力
的发展。
中国政府高度重视航空航天产业的发展,
将其作为国家战略
性新兴产业和优先发展的高技术产业。
经过艰苦努力,
中国依靠自己
的力量,
研制并成功发射了
15
种类型、
近
50
颗人造地球卫星和
3
艘
试验飞船。如今,航空航天行业是支持整个中国的重要行业。
航空航天科学知识普及的必要性。第一:对人们探索、研究科学
的精神激励。第二:对人们,尤其是青少年有特殊的教育意义。
航空航天科学知识普及的多个载体。
航空航天知识的普及有许多
种方式,例如:电视节目、广播、电影、航空航天主题活动、期刊、
海报等等等方式。
可对于现在经济发展的今天来讲,
漫画书刊是青少
年比较愿意,
并且希望得到的一种方式,
因为幽默搞笑却又剧情严谨
的画风会使他们感觉轻松愉悦,
并且会产生一定的感触,
从而学到一
些知识,提高自身素质。
而在信息飞速发展的今天,利用各种媒体手段,以浅显易懂,利
于
公
众
理
解
、
接
受
和
参
与
的
方
式
向
普
通
大
众
介
绍
科
学
知
识
。
Popularizationofscientificknowledge
科学知识科普已经非常重要,
而在科学层面与人文层面,
动漫传播有着较传统科学传播更有优势的
方面。漫画作为一门独特的艺术,在其中发挥着重要作用。在信息飞
速发展的今天,利用各种媒体手段,以浅显易懂,利于公众理解、接
受和参与的方式向普通大众介绍科学知识。
我们利用简单的多格漫画
来表现对普通大众来说晦涩难懂的科学理论知识,
可以让更多不同年
龄阶层、不同文化程度的人都可以轻易了解到复杂的航空航天知识。
利用可爱的漫画人物造型,
结合着卡通的漫画场景,
在其中融入中国
的和世界的科技成果、发展前景、文化知识以及历史事件。
设计的主体内容。
设计的主题内容主要是我们人类在太空中如何
生活,或者是怎么去生活,
以及我们需要懂得的基础科学知识。比如
说太空培育是将农作物种子或试管种苗送到太空,利用太空特殊的、
地面无法模拟的环境(高真空,宇宙高能离子辐射,宇宙磁场、高洁
净)
的诱变作用,
使种子产生变异,
再返回地面选育新种子、
新材料,
培育新品种的作物育种新技术。
微波炉是太空的产物,
其实不止是微
波炉,说来难以置信,方便面的蔬菜包、笔记本电脑、
ICU
病房等等
都是原本都是为太空生活设计的,
后来被推广到地面上。
这些是我们
项目中的一个片段,
也只是航空航天科学知识的零星一角,
我们就是
用这种形式来对大众进行普及的。
利用这种方式进行普及,
幽默搞笑
却又剧情严谨的画风会让观看者感觉到轻松愉悦,
而里面的科学知识
会使他们对航空航天事业更感兴趣,
激发自身的想象力,
开拓创新的
能力。
结果分析与讨论。
一系列关于航天航天科学知识普及的漫画初步
完成,对于结果的分析,我们做了三大点。
、我们创作的漫画与其他
国内外同类进行综述。
在学习和生活中,
科普漫画可以说是无处不在,
就例如迪士尼公司出品的《米奇妙妙屋》
,它是迪士尼公司专为学龄
前儿童全新制作的三维动画。
内容生动有趣,
让孩子在欢乐的气氛中
学习数字,形状及逻辑思考等基础能力,它是一部强调幼儿(学龄前
儿童)
早期数学与逻辑分析发展的卡通系列。
、
作品的实际应用价值。
漫画能够助力人们对晦涩难懂的理论知识的了解,
我们以漫画取代知
识灌输,以更直观、更有效的方式迅速传播航空航天专业知识,又有
之中华文化博大精深、源远流长,所以潜移默化也是其中一种,同时
以生动幽默的情节受到人们的欢迎。
、研究项目的科学性。科学性是
是科普漫画的灵魂。
我们所选取的内容具有科学上的准确性。
独特之
处:
我们运用简单的方式使高深的科学概念变得简单通俗易懂,
运用
不严肃的方式表现严肃的科学知识。
结论。对于一系列的开始、想法、搜集资料、实施方案、动手绘
画、
不断改化来说,
我们最想看到的其实就是人们真正的能够看得进
去,能够从中获得知识。既然是属于全中国人的飞天梦想,那么对青
少年而言,
其实就有必要通过最通俗的方式,
了解一下中国航天发展
史,
从而更好地培养他们对航天的热情。
这样的主题看起来比较死板,
也太过于强调教育意义。
关于航空航天科学知识普及通过漫画的形式
还有很多很多的故事可以进行,
但需要我们不断去实践来完成它。
望
最朴实的漫画能够带给人们帮助,最后,谨向老师、同学们致以衷心
的感谢!
作者簡介:
南金阳
(
1996
—
)
,男,籍贯:安徽亳州人,汉族,南昌航空大
学艺术与设计学院动画专业在读本科生,动画研究方向。
指导老师:杨
斌
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/448a821bc3c708a1284ac850ad02de80d5d806e8.html
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