人教版四年级上册英语第三单元教案
发布时间：2023-05-21 19:19:28 来源：文档文库
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课堂教学设计方案
第三单元主备人：投放日期：2020年9月15日
一次备课
Unit3MyfriendsPeriodOne
一．教学内容A.Let’stalk；Let’splay二．教学目标
1.能够听懂、会说句型：What’shis/hername?His/Hernameis...2.能够听懂、会说以下词汇：friendly,tall,strong,thin3.能够听懂、会读对话，并能分角色表演。
4.能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What’shis/hername?询问他人姓名，并使用His/Hernameis...来回答
5.能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流三．教学重难点
1.重点
能够听懂、会说句型：What’shis/hername?His/Hernameis...能够听懂并使用词汇：friendly,tall,strong,thin来描述人物的特征能够听懂、会读对话，并能分角色表演。
2.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What’shis/hername?询问他人姓名，并使用His/Hernameis...来回答四．教学步骤
Step1Warmup
1.播放歌曲：Findafriend（找朋友）教师播放歌曲，学生认真倾听之后，与教师配合完成歌曲。
Teacher：Boysandgirls,let’slistentoasong,Findafriend.Trytofind，trytofind，找啊找，找啊找，Trytofindagoodfriend；找到一个好朋友；Sayhello，shakehands，问声好，握握手，Nowwearegoodfriends.我们就是好朋友。Bye-bye！再见！Step2Leadin
1.与学生进行交流。介绍自己的新朋友，使学生初步感受新授句式。
Teacher:Howareyou?Doyouhaveanewfriend?Ｉhaveanewfriend.What’shername?Look,（展示朋友的图片及句子：MynameisLily.）HernameisLily.
2.请学生根据自己刚才的介绍来回答问题。Teacher：What’smyfriend’sname?Youshouldsay:HernameisLily.Good.
3.描述朋友的外貌特征，引出本课的重点形容词：tall,short,thin,strong。
Teacher：LookatLily,isshetall?（以手做出高的姿势，使学生理解tall的含义）No,she’sshort.（板书单词）Readafterme,please,
二次备
课 