20古诗两首
发布时间：2023-02-17 16:22:58 来源：文档文库
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20古诗两首学习目标：1、认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字。2、有感情地朗读并背诵这两首古诗。3、结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。4、积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温馨。教学重、难点：结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感。课前准备：1、搜集并积累反映人间真情的古诗词1—2首；2、预习这两首古诗，了解李白与王维的生平；3、课文插页的挂图。教学过程：第一课时一、对联导入，揭示课题1、师吟诵一对《红楼梦》中的对联，并写下来：“黄金万两容易得，人间知己最难寻。”2、导语，揭题。人生苦短，在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也是必不可少的，那就是友情。有人说，友情是真挚且宝贵的。的确，正如对联中所说的，真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录。今天我们所要学习内容便与友情有关。（师板书课题）二、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1、初读古诗，读准读通。a、生试读，诵读（注意“孟、陵、辞”的读音）。b师范读（也可录音范读），要求学生边听边想：古诗描述了一件什么事?你是从哪里听出来的？2、学法“引路”，自学古诗。a根据以往的学习经验，我们应怎样来学习古诗？b.归纳如下学习方法：知诗人一一解诗题一一理诗句一一明诗意一一入诗境一一丿悟诗情3、“知诗人、解诗题、理诗句”。a、指名简介李白。b.说说诗题给了我们哪些信息？C.指名学生朗读，注意咬音的准确。4、明诗意。a、采用自己喜欢的方式熟读古诗。
b查字典或借助课文提供的注释，把它们“移注”到诗行中，读懂诗句的意思；记下不懂的问题，标注在书中，寻求同伴的帮助，实在解决不了的，在全班交流。5、入诗境，悟诗情。通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情?是怎样从具体的诗句中体会到的?6、围绕“学法”，自主合作学习。（提示：指导各组采用不同的汇报形式，如：介绍李白与孟浩然；说诗句意思，用逐句朗读逐句解释的方法；抓住“黄鹤楼”“之”烟花”“尽…‘唯见”等重点词，解释、朗读、品味；抓课文插图，结合自己的理解阐述画面，小组合作将李白与盂浩然在黄鹤楼边依依惜别的情形表演出来等。）7、小组汇报、交流。（提示：在交流中，教师要有意识地引导学生抓住“烟花”来想象烂漫的春天景象，并能用一小段话描写下来，当场点评。）8、诵读诗句，体会情感。a•找出一对近义词（孤一一唯），想象：当时李白伫立在岸边，他可能做了些什么?b.根据自己的理解，体会李白与孟浩然的心情。C、有感情地朗读、背诵古诗。三、拓展延伸，自主学习
