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我有一个梦想-写作指导

发布时间：1714480238 来源：文档文库

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“我有一个梦想”演讲稿的写作教学案例旗口二中闵丹
一、教学目标：1．使学生掌握演讲稿的写作格式和方法。
2．能根据主题选取恰当的材料，写作语言流畅、清晰，有感染力。 3．加深学生对梦想的理解，鼓励学生对梦想的坚持。
二、教学重点：使学生掌握演讲稿的写作方法，能当堂完成一篇演讲稿的写作。三、教学难点：激发学生对于梦想的坚持。
四、教学准备：教师准备PPT，学生搜集关于梦想的名言和相关演讲稿的知识。五、教学过程：一、导入新课
我们青春年少，我们前程似锦，我们都有自己的梦想。因为有了梦想，生活才会变得五彩斑斓；因为有了梦想，世界才变得神奇美妙；因为有了梦想，我们才去憧憬和追寻。让我们把自己的梦想说出来，与同学们分享。

二、学生谈梦想
学生彼此之间交流自己的梦想，列举为了梦想做出的努力，分享搜集到的关于梦想的名言。叶圣陶先生说过:“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”（设计意图：通过学生之间的交流，积累写作素材；教师鼓励学生大胆的发言，让每个学生都有发言的机会；引导学生勇敢的追逐自己的梦想，通过自己的努力，不断的完善自己。）三、寻找素材
同学们，一个人的梦想，往往不是凭空产生的，也许是源于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；也许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发-----那么，你怎么会有这样的梦想呢？（同学们先组内交流，再指名说。）（在学生说时，指导说具体，详细叙述事情的经过，捉住语言、动作、神态等，尤其是心理变化要说具体。）四、介绍演讲稿的写作基本知识
大家谈的很好，那么，我们如果把刚才自己谈的梦想写成演讲词，大家应该注意哪些方面的问题呢？先一起看一篇例文：尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《我有一个梦想》!

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/44cc15c6541810a6f524ccbff121dd36a32dc4bf.html

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