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正在进行安全检测...
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小笼包
作者:俞晓兰
来源:《早期教育
(
美术教育
》
2018
年第
10
期
活动目标
1.
通过观察,乐意用水墨表现小笼包(当地人俗称小笼)的外形特征。
2.
喜欢家乡的特产,进一步萌发对家乡南翔的热爱之情。
活动准备
1.
大背景、南翔小笼包
PPT
。
2.
幼儿绘画材料:宣纸、黑墨、红墨、蓝墨、毛笔、调色盘、印章、印泥、擦手纸若干
等。
活动过程
一、小笼包味道我来说(通过回忆有关南翔小笼的经验,调动幼儿对小笼包外形的关注,
为后续绘画奠定基础)
师:孩子们,这是什么?你们吃过小笼吗,请你来介绍一下吃过的小笼是什么样子的?
小结:南翔小笼是我们南翔镇的特产,它的肚子圆圆的,头上戴了一頂小小厨师帽,味道
老嗲的。
二、了解小笼包的特征(通过情境导入,调动幼儿绘画表现的积极性,让幼儿在观察、比
较、试画中感知小笼的外形特征)
1.
情境激趣。
①出示一只小笼图片。
②儿歌解读画小笼包。
左半圆、右半圆,小笼皮薄身体胖,小小帽子头上戴,细细褶子有风度,浓浓香味飘万
里,欢迎大家品小笼,热气腾腾味道嗲。
2.
要点提示。细细半圆画身体、波浪线画出厨师帽、中锋来画细褶子、中锋画出曲线香
味、中锋画出小笼的眼睛、用红墨添画小笼嘴巴、用蓝墨晕染小笼的身体。
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3.
幼儿试画。①幼儿个别操作。②集体讲评突出问题。
4.
欣赏讨论。
师:热气腾腾的小笼出笼了,你喜欢几号小笼,说说你的理由?
追问:你想跟谁分享?
小结:你们是懂得分享的孩子。
要点:①情感的分享。②画面的布局。
三、我来尝试做小笼包(通过上两个环节的铺垫,幼儿自己尝试表现小笼外形特征并引导
幼儿画面的布局,使画面更为生动)
幼儿绘画,教师指导。
重点:①观察幼儿表现小笼的外形特征的情况。
②鼓励幼儿用细线表现小笼的形象。
③引导幼儿注意画面布局。
④用小毛笔添画表情、签名、印章落款。
四、小笼包齐分享(用
“
分享
”
的形式开展自评、互评,提升幼儿的审美能力)
师:你画的小笼,想与谁分享,并说出理由?你最喜欢谁画的小笼?
小结:今天我们画的小笼老嗲的,小笼皮薄身体胖,头上戴帽真神气,细细褶子显风度。
你们还想到了味美的小笼分享给自己的家人、朋友,为你们点赞!
幼儿操作过程及作品:
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/453474807275a417866fb84ae45c3b3567ecdde1.html
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