三月支教工作生活总结
支教者：
支教地点：
指导老师：
指导班主任：
不知不觉中，支教生活已经过去了一个月。这一个月，相信我们所有的支教学生都是在摸索中前进着的。一个月的生活，教会了我们许多。我平常和其他支教同学也有联系，他们许多人，没有正式上课，只能平常听听课，帮老师改改作业。而我所在的西城区中学，给我分配了课程任务，并让我担任七年级七班的副班主任。这是对我的信任，也是对我的考验。经历了一个月的工作学习，我已经适应了支教生活。为了以后的支教工作能做的更好，特对三月的支教工作做出如下总结：
一、思想品德课程教育，方法的掌握很重要。
来到西城区中学，我接手了七年级七班的思想品德的课程任务。我也只是一个还没有毕业的支教大学生，可以说没有上过真真的讲台，最多也就是在大学里的课堂上，给大学同学试讲过。让我直接上讲台，我倍感压力。在这个过程中，我的指导老师马春燕给了我很大的帮助。马老师给我讲了她的课堂授课经验，并且认真的听了我的几节课，对我上课的不足及时指出，对于我授课的优点给予鼓励，让我很快适应了初中思想品德课程的教育。对于思想品德这门比较枯燥的学科，教师在授课时，方法的掌握极其重要，每个老师应该有自己独特的思想品德课程教育方法，而不是拘泥于已有的教案和书本。教学的目的就是让学生学会书上告诉我们的做人道理。
二、历史课程教育，重点知识点要反复给学生讲解。
在我接手七年级七班思想品德教育的同时，也接手了七年级历史的课程任务。我的专业不是历史，为了能够教好这门课程，我向同一个教研组的历史老师请教了许多历史教学方法上的问题。由于中考历史是开卷考试的形式，导致许多学生对这门学科的重视程度不够。对于学生的这种学习态度，教学方法上，需要给学生多次强调重点知识，不能让学生过度的依赖课本，一些简单知识的记忆还是必须的。通过反复的强调，提高学生对重点知识的记忆。
三、班主任开展工作的前提：与学生建立良好的师生关系。
在我参加教学工作的同时，学校还给我安排了实习副班主任的工作。对于班主任工作了解甚少的我，学习的地方就更多了。在学习班主任工作的时候，郑春玲老师给了我很大的帮助。有很多管理班级和与学生沟通方法都是和郑老师学来的。管理好一个班级，不仅仅是管理学生的学习，解决学生的生活问题也很重要。了解一个学生的方方面面，需要时间的积累和教师的良好耐心。班主任工作的难度是很大的。要想当一个优秀的班主任，管理好一个班级，开展好班主任工作，和学生建立良好的师生关系是一个重要的前提。进入初中以后，学生的心理生理方面的发展都很快，不能片面的将学生看成什么都不懂小孩子。要平等的对待学生，和学生建立民主平等的师生关系。只有建立了良好的师生关系，在开展班主任工作时的阻碍才能减少，才能做好班主任的工作。
一个月的支教生活，让我学到了很多在学校学不到的实践经验。这对于我以后真真步入社会，参加工作都有很大的帮助。在接下来的支教生活中，应该积极配合学校，配合指导老师的工作，认真的完成支教任务，当一名有责任、有理想、有能力的合格人民教师。
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