秋季作文范文
发布时间：2021-05-12 来源：文档文库
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秋季作文范文 夏哥哥吹着笛子轻巧地走了，秋姑娘带着风妹妹了。
秋姑娘带来了一盒五颜六色的画笔。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，像一颗颗珍珠，挂在架子上，把香甜的气味给了风妹妹。风妹妹飘啊飘啊，飘到了大自然。秋姑娘把苹果染成火红火红的，就像太阳公公红红的脸蛋，给农人伯伯带来了丰收的欢乐。枫叶取得的颜色就更多了，有红色的、橙色的、黄色的……，绚丽多彩的枫叶在风中。
秋季还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋季里呢！秋游的小朋友都深深爱上了秋季的气味。
看到秋季的到来，小动物们都在加紧做好于冬的预备。大雁正预备向南方搬家，小松鼠找来美味的松果往洞里塞，枫叶小孩也要落在妈妈粗壮的脚下静静地过冬。
我爱秋季的颜色，我爱秋季的气味，我爱秋季的漂亮。
秋季来了，秋姑娘穿着金色的衣裙，迈着轻盈的步伐，慢慢地走来，她用轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将敞亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着寒风，却捧起沉甸甸的果实奉献人世。
秋季，使农人伯伯的笑容额外灿烂。
的麦子成熟了，沉甸甸的麦子弯着腰，好似一个害羞的小女孩，风一吹，又好似一阵阵金黄波浪。红红的高粱也熟了，从低处看，像一支点着了的火柴，从高处看，那么像一团火，在田地的中间烧起。苹果、香蕉、西瓜都熟了，它们各有不同的形状和颜色：苹果像小小孩红红的脸蛋，西瓜像一个圆圆的大绿球，香蕉那么像一个弯弯的月亮……农人们笑呵呵地摘下果实。人们嘴里的那份甜啊，确实是秋姑娘孕育出的至宝。
秋季来了，落英缤纷。正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”，让着下一个丰收的季节。
不论是春夏秋冬，都有它自己独特的美。只是的仍是秋季。专门在秋季的田野里，，就像金色的海洋，漂亮极了！
此日，我终于能一览它的风度了。我回到了家乡，一片金色的海洋展此刻我的眼前，眼前是一片一望无际的稻田。秋姑娘来到田野，金灿灿的稻穗，每一刻都很饱满，压得稻杆都弯了，就像一个个害羞的小姑娘。突然，，害羞的小姑娘变成了身穿金晚服的翩翩起舞的舞者；玉米可快乐了，它特意换了一身衣服，张开大嘴，一排排金牙露了出来；大豆可能也太兴奋了，有的竟笑破肚皮；高粱一贯很怕羞，瞧，见了秋姑娘，不行意思得脸都涨红了。稻田的边境，是连绵不断的山丘。山的颜色已经有点儿泛黄。山上的野草们，用自己残余的绿色，衬托着金色的秋季。
一阵果香随风飘过来，“好香啊！”我不由自主的赞扬道。我随着香气，一直走，来到了一个大果园。果园里真是果实累累啊！树上飘下的落叶就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。树上挂满了金黄色的橘子，像小灯笼似的。紫色的葡萄，就像一窜窜紫宝石，挂满了葡萄架，真诱人！苹果树上结满了半青半红的苹果。
欣赏完果园，我来到了萝卜地。又白又胖的大萝卜，像是害羞了，因此纸篓了一半，仿佛正等着人们来尝尝味道。这是秋姑娘来到辣椒园，拿着化妆盒为辣椒们化妆。看，辣椒们换上了鲜红的衣服，像新娘子似的。从远处望去，红彤彤的一片，真好看！
秋季尽管没有春天的绿，没有夏天的晴朗，也没有冬季的纯洁。可秋季为人们带来收成，因此我最喜爱这秋季的田野
今年秋季，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。此日，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉咱们到了爷爷家。（蓝天、大雁，满是秋季独特的景色。）
爷爷家门前是一片果园，葡萄茂盛的枝叶向周围展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，仿佛再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，满是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！） 果园隔壁是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在轻风的吹拂下，不住地向我颔首。 一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。） 啊！我爱秋季的景色。
点评：从小作者的笔下，咱们看到了一个生动活泼，欢欣可喜的秋季。那个秋季，有声有色，有静有动。尤其是小作者在文中运用的拟人手法，更使画面充满了生机与趣味.同窗们，你们情愿拿起手中的笔，为秋季涂抹一笔最吗？ 一、阅读导引
一、画出文中比喻句，并仿写黄叶像_______________。葡萄像__________________________________。
二、作者按_______________顺序写，别离抓住了___________________________________几种景物来写。 二、方式索引
一、认真观看，明白得图意，做到言之有物。 二、注意顺序，说写具体，做到言之有序。
3、确信中心，展开想象，做到眼中有景，心中有情。 4、仿写引路。作文时，抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、转变等特点写具体，运用修辞写生动。
