幼儿园诗歌教案雨伞
幼儿园诗歌教案雨伞一
作品分析：本篇诗歌通过描写人与自然界动物在雨天各自找伞的情节，让读者深深体会到自然界的美，同时告诉大家在自然界只要开动脑筋，都能找到伞。本篇诗歌情节生动有趣，能激发幼儿的学习兴趣，简单、明了的句式结构适合幼儿创编。
1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。2、尝试调动已有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌3、充分欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。多媒体课件；配乐朗诵磁带；场景布置。、利用丰富的画面吸引幼儿
1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。2、提问：请你说说，刚才都看到了什么。
3、教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。
、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。2、你刚才都听到了什么？
3、小朋友说的都很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里都说有哪几种伞？
4、分句欣赏：第一句：解释·撑·
第二句：为什么说是羽毛伞？小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下？第三句：为什么说是绿叶伞？
第四句：为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花？第五句：为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。5、幼儿看图学念诗歌。6、幼儿表演、朗诵诗歌。
7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。
小结：这首诗歌告诉我们，在大自然的雨天里，我们只要开动脑筋，都能找到各自的伞。、学习创编诗歌
1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需要的是什么伞。
2、分析句式结构：下雨啦，什么是谁的什么伞？3、幼儿交流创编。4、集体汇报，教师小结。5、分组创编，表演诗歌。下雨啦，
我撑起一把黑布伞。下雨啦，
鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。下雨啦，
大树是小羊的绿叶伞。
下雨啦，喇叭花是蚂蚁的小花伞。雨停啦，蘑菇呀蘑菇，
你还在为谁撑着厚厚的伞。
幼儿园诗歌教案雨伞二活动背景
如果你也曾翻开过那本名叫《黄雨伞》的书,我相信你一定也会和我一样不由自主地爱上她,那些美得让人惊讶的画面,听了还想听的音乐。虽然从头至尾没有一个文字,可是在画面的转承启合间,却让你真的能读懂画家的心思。这样的作品对于孩子一定会更加亲切,因为,书中那一把把的雨伞,分明就是孩子们在雨中的舞蹈:一幅幅变换的背景,就像流动的音乐,记载着孩子们的欢声笑语。一路走去,伞越聚越多,快乐也逐渐膨胀。这样美轮美奂的作品,我们怎样传递给孩子们呢?是否就从音乐开始呢?带着这样的思考,我们为孩子们设计了“黄雨伞”这个分享阅读活动,让美传递
