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正在进行安全检测...
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发布时间:1714389535 来源:
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苏教版六年级下册语文教学计划
本学期,我继续担任六年级
5
班的语文教学工作,班级共有学生
60
人。本
班学生比较活跃、聪明,但基础差,学习态度不够不端正。本学期我将和学生
多沟通、多交流,有针对性的进行辅导、因材施教,培养学生学习语文的兴
趣,努力提高学生的语文素养。
二、全册教材分析:
苏教版国标本小学语文六下阅读教材共
24
课,分
7
个主题单元,分别是
“
壮丽山川
”“
正义必胜
”“
诗文精粹
”“
探索与发现
”“
感悟人生
”“
咏物抒情
”“
师恩难
忘
”
。另外,
7
个单元的
“
练习
”
中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前
各册,是《语文课程标准》基本理念的物化,
“
课标
”
的基本精神当然是我们品
文的准绳。其次,编辑的预设思路与一线教师的教学反馈,也是解读本册教材
的重要依据。而作为小学语文教材的压卷之作,承上启下,在教材序列中自有
其特殊地位和功用,这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇
篇文质兼美的课文,会欣喜地发现,本册阅读教材均为难得的精品佳作。
三、教学目标
1
、学习习惯。
1
)的读写姿势,并养成习惯。
2
)的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成的朗读、背诵的习惯。
3
)培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
4
)培养专心听别人讲话
的习惯;能够当众说话,声音响亮、大方;养成爱护学习用品的习惯
5
)学习写钢笔字的姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。
6
)学习写毛笔字的姿势和方法,并养成习惯。
7
)培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的
习惯。
8
)培养写日记的习惯;能够爱护图书,并养成习惯。
1
/
3
9
)培养作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。
10
)培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
11
)培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12
)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2
、汉语拼音。
汉语拼音,汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3
、识字写字。
(
1
)认读
147
个生字。
(
2
)能够按笔画顺序默写生字
125
个,能够按字的
’
结构把字书写端正、写
匀称。
(
3
)学习用钢笔书写,写得、端正、整洁。
(
4
)练习写毛笔字,知道类型汉字的间架结构及笔画特点。
4
、口语交际。(
1
)能听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的
事,能转述内容。能讲述课文所写的故事。
(
2
)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。
(
3
)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,语句完整,意思连贯。
(
4
)能当众说话,语句通顺,有礼貌。
(
5
)乐于参加问题,敢于发言,说清楚的意思。
5
、阅读
(
1
)学习、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,
会分角色朗读课文。
2
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/46979d78b5360b4c2e3f5727a5e9856a56122698.html
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