古诗《游山西村》课堂教学实录
陆游七律最工、这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,而处处切“游"字,游兴十足,游意不尽。又层次分明。尤其中间两联,对仗工整,善写难状之景,如珠落玉盘,圆润流转,达到了特别高的艺术水平。一、课文再现《游山西村》陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。二、教学过程1、默写巩固
师:同学们,现在我们来默写古诗《游山西村》,默写的时候要求把字写得端端正正,不要写错别字。生:全体订正。
师:通过自己的自学和预习,同学们对这首古诗的意思能够理解不？生:能够。
师:那好,今天老师就来考考大伙儿是不是确实理解古诗的意思了、如何个考法呢？老师来当村外的一个游客,同学们就是山西村的村民。您能够和我这个游客对答的话,就算您明白这首古诗的意思了,假如能够达到对答如流的地步,
那么就是到了深入理解的地步了。生:阿、(学生有些畏难情绪
师:那么还不抓紧时间在把古诗好好读上几次,准备应付我这个刁钻游客的问题啊!生:齐读古诗
2、“混”字里面有讲究
师:现在开始了。我就是游客了,您们就是——生:山西村的村民了。
师:我先来。有人叫我去山西村游玩,我才不去呢！因为我听说山西村的那个酒有点……有点……那个叫什么来着？我故意抓耳挠腮,有话说不出来的模样、生:有点脏。
师:啊？脏的酒哪里还敢喝？(故意瞪大了眼睛生:不是,是有点不干净。
师:不干净的酒喝下去还不拉肚子？生:不是不是、是有一点点浑浊。
师:对啦,(恍然大悟的模样,在黑板上写下“浑浊”嘿,大伙儿明白不？山西村的酒然而有点浑浊的。生:不要笑我们农家的酒有点浑浊。
师:呵呵,为什么不？您们的酒本来就有点浑浊。生:为之语塞。
生:过了一会儿,不要笑我们农家的酒有点混,我们自己酿
的酒味道可好了、
师:咦?这位同学果然把自己当成山西村的村民了,而且特别会说话,他如此一说啊,我就明白了,也情愿品尝品尝了。
