2020年初[中学班主任工作综述1]
6月7日，我接任了二(6)年级的班主任。我反思了班主任这个月的工作。我做了什么让学生在这么短的时间内改变纪律和学习？我已经完成了许多任务，并有所提高。看到这样的成就，我既高兴又担心。我很高兴纪律发生了很大变化。我担心我的学业成绩和纪律能否保持。我认为班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的向导，是各科教师之间的纽带。班主任的工作不仅艰巨，而且这个月我还担任了二(6)班的班主任。这个月我的班主任给了我一些建议:
第一，培养和选拔班干部。
要有一个好的班级团体，我们必须有一个好的班组长核心。这个核心是班主任领导下的班委会议。这个月，我调整了班干部的人选。通过对各科活动的观察和分析，我有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、具有一定组织能力、开拓精神和奉献精神的学生担任班干部。选拔班干部时，我会加强培训和教育。我要大胆让他们开展工作，赋予他们班干部的权力，根据实际情况加强对他们的指导。尤其是班干部要以身作则:经常佩戴校徽和校服，学习成绩优异，团结同学，处处以身作则，成为教师的得力助手。通过不断的培训和努力，学生干部的工作能力终于得到提高，让他们分工合作，让学生自我管理，逐步形成具有班级特色的优良班级作风。
第二，在学生集体教育中吸取教训，加强思想教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的重要任务。因此，在班主任的工作中，我不仅要指导学生学好功课，还要与班主任密切合作。鉴于这种普通的班级，学生的学习热情不高，他们经常在上课时间睡觉、说话、走神、玩小把戏等不良现象。极少数学生实际上与老师扮演相反的角色，在课堂上造成干扰，严重影响正常课堂。因此，我针对这些学生，严厉批评他们，警告他们要学会尊重他人，认真上课，做好课堂纪律。我利用业余时间。我积极与各学科教师交流学生的学习，反映学生对教学的要求，共同研究解决问题，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担过重，影响学生在其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学习、劳动、游戏、生活等方面，系统地开展深入细致的思想道德教育。其中，班会课和思想品德课是最好的德育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，我们应该给他们各种感人的启迪和教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我二(6)年级的班上，有大量的后进生，他们精力充沛，影响恶劣。因此，后进生的转化是班主任必备的基本技能。首先，我们应该给后进生真诚的爱，找出每个后进生的问题所在。我们不应该在意识形态上、情感上、粗暴地或简单地歧视他们。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心扉。其次，我们应该善于发现他们的“亮点”。例如，在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。积极的课外辅导、跟进和与家长更多的接触有利于为他们创造健康的环境，有利于班级团体的建设。
在实际工作中，还有许多方法值得讨论和总结。
4.善意的适当惩罚。
036班，作为学校的普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”。当然，应该采取什么样的惩罚，但这也需要一些思考。主要方面不应该违反教育原则，次要方面不应该伤害学生的自尊。为了惩罚一些违反纪律的学生，我的惩罚措施是:第一，书面复习，深刻反思；第二，惩罚为班级做一件好事；第三，最终学业成绩有所提高。知道规矩的学生知道老师在施加惩罚，而不知道规矩的学生认为这些学生对班级有好处。首先，他们的自尊心得到了最大限度的保护。其次，他们在课堂上建立了健康的氛围，这实际上加强了学生的自律，提高了课堂的凝聚力。
五、关心自己的生活和学习
初中二(6)班的大部分学生是留校生。因此，我利用业余时间和他们交谈，了解他们的学习和生活。我经常去宿舍看他们的纪律和卫生。这样，我可以改善班主任和学生之间的关系，使他们更加和谐。
总之，我必须坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导周围。班主任的工作将迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
2020年初，班主任工作总结[2]
这学期我们将根据学校的工作计划，今年初制定的时期的工作计划，并结合这个时期的情况进行教育教学。详情如下:
首先，统一思想，形成合力。
教师要培养学生的思想品德，良好的时代氛围主要由教师来营造。其中，最重要的是教师要树立良好的思想素质榜样，用自己的个性影响和教育学生。首先，我自己做每件事，我说的和我说的是一样的。我尽力在各方面发挥模范带头作用。其次，我每月定期举行年度教师研讨会。我使用集中学习讲座的方法，一起学习和讨论教育教学的新理论和新形式，并讨论今年教育教学中考虑的新现象、新问题和解决方案。从而保证学生教育教学的科学性和有效性。第三，根据每位教师的能力、兴趣等，积极配合学校的工作要求。尽可能创造条件，发挥每位教师的智力。第三，工作决策通过各种民主方式，邀请教师参与，征求教师的建议和意见，努力营造宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，在生活中，我们应该抓住每一个细节和机会，真诚地关心和帮助每一位教师的生活困难，注意协调教师之间的各种关系，在一年中形成相互关心和帮助的良好氛围。上述措施使我们全年同心协力，同心协力，成为一支强大的战斗力量。赢得了学校和社会的赞扬。
第二，建立一种共识，即教学质量应该是今年的工作中心。
在学期开始时，很明显，这学期的工作重点是填补空白，防止部分学科现象。为此，我们正在尽最大努力与学校的教学和研究部门，特别是今年期间的教学和研究小组合作，定期和不定期地开展教学和研究活动，特别是在“月考、期中考试和期末考试”之后，所有这些都需要及时协商对策，及时反馈学生的学习情况，及时和适当地调整原计划，及时修补漏洞，以获得最佳的教学效果。鼓励积极学习教学业务，努力改革课堂教学，探索培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学和教育情况，通过召开各类学生会议了解情况，把握新趋势，研究新问题，制定新计划，提出新方法，及时有效地解决各种问题，努力不断通过上一层楼提高教育教学水平以及学生的学习成绩。
第三，面向全体学生，进一步完善“家校合作”网络体系。
这学期，我们加强了与各村中小学校长和老年协会的联系，大大增强了社会教育的功能。在学生管理教育中，我们将继续努力探索新时期青少年的新情况。我们将始终努力学习先进的教育教学方法，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。这学期，我们将在学期开始、中间和结束前为所有或部分学生家长举办研讨会。每次“每月考试”后，都会举办一些家长研讨会。班主任定期高质量地与家长积极联系。每月至少召开一次不同科目的全体教师会议，讨论不同科目的教学和协调，以及不同时期班级工作的优缺点。各学科教师应加强对所负责班级中有部分学科的中学生的课外辅导，责任应在人。每个月、每年或每堂课将分别举行一次关于“优秀”、“中等”、“差”和“优秀”的研讨会。等等。上述措施的实施取得了成效。在过去的几年里，学生们的精神面貌和学习风气不断得到改善，上了一层楼，赢得了学校和社会父母的好评。
四、开展丰富多样的二等活动和社会实践活动。
这学期，学生们成功组织参加了第17届学校运动会和“纪念129爱国运动歌唱大赛”等活动。与此同时，许多小型即兴比赛与各科目的备课水平相协调，将教学与娱乐相结合。等等。二等活动将通过“出去”和“请进来”来进行。这些活动的发展不仅极大地丰富了学生的课外生活，而且开阔了学生的视野，应用了他们所学的知识。同时，它还使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育、科学世界观和人生观教育。让学生劳逸结合，取得好成绩。
回顾上学期的工作，在学校领导的关心和指导下，在三年级全体师生的共同努力下，我们成功完成了三年级毕业期的第一场关键战役上学期的教育教学工作。总的来说，这学期学生的学习、纪律和精神面貌都有了稳步提高。在过去的一个学期里，学生违反法律法规的情况显著减少。相反，这学期的良好气氛、班级气氛和学风有了很大改善，龚升的成绩得到了保证。这为下学期的最后冲刺打下了坚实的基础，并提供了有力的保证。
然而，我们也应该清楚地看到，这一时期仍然存在一些不足。主要有以下几个问题需要改进:1 .一些学生学习目标不明确，学习态度不正确。2.一些学生的学习主动性和积极性需要进一步提高，他们的学习需要进一步加强。3.与社会上的娱乐机房和网吧相比，今年的教育教学环境显得苍白无力。应该努力提高它对学生的吸引力。4、新时期沿线需要加强实施“素质教育”。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几个方面采取积极措施加以纠正:1 .进一步加强学习，自觉运用马列主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题、与时俱进、开拓创新。2.改进工作方法，注重工作艺术，彻底改变单一模式，努力提高工作效率。3.工作作风要坚持严格杜绝空谈，提倡实用主义，坚决反对弄虚作假、急功近利的不良倾向。4、坚持身体力行，努力工作，扎扎实实抓好工作落实，按照工作职责努力改进，做好工作。
2020年初，班主任工作总结[3]
一学期以来，我一直担任一年级一班的班主任。在我当班主任的时候，我意识到班主任“以身作则”的重要性。初中一年级是初中的起始年级。如果起点成绩不好，会留下很多后遗症。它不仅会危害学校一年，而且会危害几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我认为一年级班级的管理是学校教育的基础，良好的开端是创建优秀班级群体的关键。
这学期我主要采取以下措施:
1、增强班级凝聚力。当一年级学生第一次进入新校园时，他们通常会有一种奇怪的感觉。为了消除陌生感，集体力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织了互相帮助和学习的活动。通过活动加强学生之间的合作精神和群体意识。这不仅能对班级的纪律和日常管理产生明显的影响，而且能使学生养成团结友爱的习惯，在班级中营造团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
2.加强班级管理，努力培养“真诚、严格、积极、进步”的班级群体。在活动中选择班干部。选拔和培养班干部，形成强大的集体核心，是班级集体建设中的一件大事。因此，应该谨慎选择。班干部不是由班主任任命的，也不是终身制，而是在实践中脱颖而出的。因此，干部的选拔应该通过集体活动和学生的实践活动来进行。班级成员只有在实践活动中表现出良好的素质和杰出的才能，并得到学生团体的认可，才能被誉为干部。通过讲座、卫生工作、教科书分发等活动，发现和挖掘出有头脑、有能力、口才、吃苦精神、自信和主人翁意识的人才，然后允许他们选择自己的班干部职务。只有这样，选拔出来的班干部才能热情、负责、竞争、进取。
班委成立后，尽快明确他们的职责。班主任应该大胆放手，分配一些具体事务，建立一个层次分明的立体管理体系。同时，给予定期指导和监督。这样，班干部的工作能力大大提高了，更重要的是，他们的主人翁意识和责任感得到了培养。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上有主动性；还要注意指导学生如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。另一方面，我有效地利用每周一的班会课开展一些特殊活动，如学习经验交流、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。它使我们班在学校的各种考试和管理评价中取得了良好的成绩。
3、积极把握后进生的转化。对班主任来说，后进生的教育一直是一个难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，进行深入调查，找出他们为什么成为贫困学生，因材施教，真诚对待他们，耐心帮助他们，及时加强对后进生的心理辅导，使他们能够实现自己的价值观。
4.以各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。今年，我还用各种方法开展活动，努力提高活动的质量和水平，并收到了良好的效果。例如，“诚实信用”主题班会是公开的，深受老师和学生的欢迎。
5.用崇高的理想激励学习。如果一个人没有理想，那就像大海中一艘迷失的船。它漂浮在哪里，就没有目标，也没有力量。当学生第一次进入初中学习阶段时，班主任应该积极为他们创造实施理想教育的机会。因为只有当学生有明确的目标时，他们才能把它变成学习和生活的动力。他们理解现实和理想之间的差距，但这种差距不是不可逾越的，而是可以通过自己的努力来弥合的，并要求学生制定学习计划，将对理想的追求转化为学习动机。
简而言之，起初一切都很困难，但良好的开端是成功的一半。如果一个班级的管理有一个良好的开端。也就是说，你已经在这个班级的管理上取得了一半的成功。总的来说，在过去的一个学期里，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己的专业水平和教学经验，并在实践中学习。
2020年初，班主任工作总结[4]
一、班级的初始状态和学生的基本情况
这个班有39名学生，包括21名男生和18名女生。有3个特殊家庭和2个有困难的学生。在初始阶段，纪律松弛，活动懒散，日常工作被忽视，学习基础差，学生积极性和自信心不强，核心人物缺乏，集体缺乏凝聚力。然而，有一种潜在的主动性，这可以从学校和班级制度仍然可以被观察的事实中看出。然而，定期的监督和提醒不足以形成有意识的行为。在这种情况下，我做了以下工作:
二.具体管理措施
(一)把握常规管理规范学生行为
提早到校、两次锻炼、清洁和参加各种学校活动都是精心组织的、严格要求的，而且从不马虎，因此学生们觉得作为一个人需要如此严格、严肃和一丝不苟。到目前为止，学生们已经习惯了。例如，当眼保健操的时候，老师会主动去做，并赢得老师的称赞。
(2)选拔班干部
班干部是班级和学生之间的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，也是自我管理最明显的部分。选择轮班工作时，我遵循三个原则。我更喜欢那些负责和公正的人。质量和学习都很好，智商很高。学生有很强的组织和活动能力，易于与他人沟通。其次，利用各种有特色的学生培养优势，避免劣势。最大限度地展示他们的能力。民主作风将再次得到提倡。班干部和一些活动主办者都将通过民主选举产生。这将使学生、干部和同学形成动态平衡，每个人都有机会实现自己的价值观。这学期，我们第一次班委会议、团支部和各种组织的领导都是在这个标准下产生的。就职后，这些学生热情高涨，工作态度端正，工作积极，各项活动都走在了学生的前面，起到了表率作用。李海静和乔达奇是最突出的。
(三)实施能级管理
我们班的发展目标都是由老师和学生通过讨论和分工来确定的。这样，管理者和被管理者才能实现和谐统一。老师和学生可以坦诚相待，一起做决定，让学生觉得班级也是他们的一部分。班级干部通过分级管理，承担一些日常事务的管理，有权独立处理相关事务。班主任鼓励和引导学生发挥自主性，解决工作中的矛盾。通过自我管理，我们不仅加强了班干部队伍建设，培养了学生的组织管理能力，而且提高了全体学生的自制力和自制力。
(四)创造良好的学习环境。
目前，初中生的大部分学习和生活都是在学校度过的。班级是一个学生的大家庭。创造良好的学习环境对提高学生的德育素质具有重要作用。首先，应该对学生进行理想、学习目标、习惯、自信和责任方面的教育。第二，建立监督机制、奖惩制度、定期检查、定期反馈和明确奖惩。现在班级气氛积极，学风坚强，凝聚力强。这个班级真的变成了一个和谐进步的团体。
(5)个体教育与表扬相结合
思想基础和课堂学习较差的学生。它通常表现为精力充沛但无法学习、积极任性，对班级的正常学习和生活秩序有一定的影响。在教育和改造这群学生的时候，我从感情的建立和培养开始，接近他，关心他，理解他，并试图找出他身上的亮点。例如，在班级活动中，如打扫卫生、主动挑水、主动上交我发现的东西、积极参加学校运动会的入学仪式等。我及时表扬了他们，这样这些学生，无论在家还是在学校，都很少获得表扬。随着时间的推移，他们失去了动力和自我认同感，缺乏自信，因此，在班主任充分理解和信任的基础上，他们把自己的性格和个性恢复到了正确的轨道上。柳宗元在学习和计算机管理方面取得了进步。我强烈赞扬他的学习和工作。石毅和张晓纠正了上课迟到和上课讲纪律的缺点，表扬了他的自律精神，在加强自律方面发挥了突出作用。柳宗元不仅改变了自己的问题，还显著提高了自己的学业成绩。市级统考的总分跃升至年度组第三名。它受到了所有老师的欢迎。学期结束时，他获得了学校最大的进步奖。彭何斌在学校运动会上获得了1500米和800米项目的第一名和冬季越野赛的第三名，并积极参加了班上所有大小项目。学生们被感动了。这学期，我被同学授予了帮助奖。
梅丽君受伤参加了400米接力赛。张笑君的秋游引起了他和同学们的小摩擦，并自愿放弃了。所有这些都及时得到表扬，提高了学生的个性，增强了群体的凝聚力。
(6)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过各种生动活泼的专题班会，澄清是非，提高认识，开展教育，对形成良好的班风和学生健康成长起着重要作用。例如，“我为班级增光”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”和“养成良好习惯”等主题活动在弘扬集体主义精神、提高学生素质和能力以及促进班级成员之间的相互理解和交流方面发挥了重要作用。此外，它还注重组织学生参加与其他班级的联谊和竞赛活动，如学校运动会和秋季巡回赛，让学生了解集体力量的重要性。
(七)注意充分发挥学生的特殊技能
孙惠明擅长制作网页。他负责班级网页。他为高山的学生做英语演讲，并介绍学校元旦班级舞蹈的背景。他有一个聪明的想法，制作技巧受到学校老师和学生的欢迎。他的热情和自信是由他的特殊技能激发的。它在其他领域也取得了显著进展。
Iii .收到的信息:
该班获得了运动会入场券和学校先进班级组三等奖。
高山和傅翠华获得卡拉ok三等奖，高山获得地区作文二等奖。
四、个体教育和与父母的联系
这学期，我和学生们谈了总共次。采访父母，电话联系时间。
六、班级管理工作中的收获和体会
老师应该真正关心学生，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，并善用表扬，表扬往往比批评更有力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中影响工作成败的一个重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，表现出主动性和创造性，表现出作为主人的责任感。他们会不断进取，有积极向上的强烈愿望，这样他们就可以一起思考和工作，形成合力，从而使班级更加团结和有竞争力。相反，如果学生对他们的班级缺乏荣誉，班级将失去其教育功能。集体荣誉感是建设好班级、培养学生成才的巨大吸引力。它使几乎所有的学生都能够自愿争取和维护集体荣誉。集体荣誉也是一种约束力。这可能会让学生感到，他们不能为集体赢得荣誉或做一些有损集体荣誉的事情是一种耻辱。它还会产生自责和自责的负罪感，从而使每个学生服从集体决策，克服自己的缺点，以维护集体荣誉和利益。
我不希望每个学生都成功，但我希望每个学生都努力。我在尝试中得出自己的结论。世界上只有自己的感觉是最真实的。然而，这需要时间和机会。因此，我把每个学生的失败视为成功的开始，鼓励他们，教会他们勇敢面对现实，接受各方面的挑战。
学生不是用统一的标准来衡量的，而是用统一的标准来要求的。只要他们的同龄人能做到，他们也需要努力。同龄人做不到的事情也要求他们努力学习，努力去做，走向高标准，从最基本的开始。“会读书”是基础，读好书是理想；理解健康是乐趣，身心力量是追求。“能够做事”是目的，做事是必须的。做一个好人是一切的基础，做一个对社会有益的人。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/46b98ed6580102020740be1e650e52ea5418ce3e.html
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