15 古代诗歌四首 练习题及答案

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15古代诗歌四首练习题及答案

第一部分:1.填空:
《观沧海》的作者是。字的政治家、军事家、诗人。善诗歌,
见称。[来源:学诗中的想象之句是:《次北固山下》一诗的颈联是:《钱塘湖春行》的名句是:《天净沙秋思》的作者是:,是代著名家。全曲中,暗含题目中“秋”字的三个最直接的景象是2.下面不是对偶的一句是(
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄B.七八个星天外,两三点雨山前C.潮平两岸阔,风正一帆悬D.乡音何处达?归雁洛阳边3.划出下列句子的朗读节奏:
鹊,清蝉。外,两前。
4.对“海日生残夜,江春入旧年”一句品析有误的一项是(A.第一句诗的意思是:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。B.第二句话的意思是:旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。
C.“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替,怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情?
D.诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。5.对下列诗句赏析不正确的一项是(
A.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里:借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概,这写的是虚景即诗人的主观感受,是从两个“若”字看出来的。B.客路青山外,行舟绿水前:先写“客路”而后写“行舟”,将诗人身在江南,却神驰故里的飘泊羁旅之情,流露于字里行间,与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。C.常记溪亭日暮,沉醉不知归路:虽没有述说难以忘怀的具体情景,但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文,而且留给读者丰富的想象。

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D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉:以惊鹊写明月,以鸣蝉衬清风,“惊”写鹊,“鸣”写蝉,有静有动,有实有虚,有声有色,有形有味,堪称写景佳句。第二部分:阅读分析(一)9.解释下列句子中的词语:
次北固山下(次:客路青山外(客路:乡书何处达(乡书:海日生残夜(残夜:10.诗中的千古名句是,它抒发了作者怎样的情怀?11.这首诗写的意境深婉,景情交融,主要选的景物有哪些?(二)
读《钱塘湖春行》,回答问题:
12.该诗押的韵是,韵脚是13.解释句子中词语的意思:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

阴:
14.这首诗写了钱塘湖的哪些景色?
15.将“几处早莺”改为“处处早莺”,“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好?(三)
读《天净沙•秋思》,回答问题
16.这首曲的曲牌名是,曲名是
17.曲的第一句用了三个词,写了三种景物,即18.前三句用了短语,写出了秋郊黄昏的19.曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”;能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是三、积累运用
1《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句____________________________________
2________________________

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3《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是___________________________________
4天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是_____________________四、研读与赏析《观海》①全诗以哪个字展开来写的?
②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?五、课外拓展
展开想像,将《天净沙·秋思》改写成一篇散文。
参考答案
1.略2.D3.略4.B5.D6江南山村盛夏夜景7.C8.C
9.次:停泊;客路:旅途;乡书:家书;残夜:夜将尽未尽之时10.海日生残夜,江春入旧年;表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。11.青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等12i;低、泥、蹄、堤13.玩不够;同“荫”
14.春水;云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨
15.“几处”“谁家”极言初春,莺、燕还不多,与“早”“新”照应。16.天净沙;秋思
17.名;老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦18.三;名词;苍凉、幽静19.断肠人在天涯;古道西风瘦马。三、积累运用
1)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里2)潮平两岸阔风正一帆悬
3)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

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4)夕阳西下断肠人在天涯四、研读与赏析
①全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登剿②全诗写了三层意思。
第一层(开头两句交代观海的地点,直陈其声,非常质朴,“观”字领全篇。第二层(何澹澹”至“洪波涌起”:描写海水和山岛。海水荡漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严。树木百草,秋风洪波——静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。第三层(“日月之行”至“若出其里”借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景,从两个“若”字可以看出。最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。
“日月之行”至“若出其里”诗句,诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。五、课外拓展
示例:深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,骑着一匹瘦马,迎着一阵阵冷飕飕的西风,在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树,看到暮鸦在树梢上盘旋,昏鸦要归巢了;他走过横架在溪流上的小桥,看到“小桥流水人家”,炊烟缕缕,是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了,太阳也回家了;自己却还没有找到投宿的地方,迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉,自己有家难归,令人心碎肠断,更添悲愁。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
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