注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意
识的模仿。这种观点被称为（）。
A、交往起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、劳动起源论
【答案】C
【解析】孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有
教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故选C。
2、发展性课程评价模式强调评价要注重（）。
A、以学论教
B、以教论学
C、教师的教
D、学生的学
【答案】A
【解析】该发展模式强调的是教学以学生的发展为中心和判断标准。故选A。
3、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有
（）。
A、校本教研的意识
B、课程开发的意识
C、长善救失的意识
D、示范引领的意识
【答案】B
【解析】教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。要求教师要积极参与地方课程和校本课程
的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中黄老师积极向民间
艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。故选B。
4、学习者建构新的理解的基础是（）。
A、先行组织者
B、原有的知识经验
C、教师教学组织
D、学科知识逻辑体系
【答案】B
【解析】认知建构理论认为学习是个体主动建构内部心理表征的过程，这种建构不是机械地把知识从外界搬到
记忆中，而是以原有的经验为基础来建构新的理解。故选B。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/46ce3a2b9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6e8.html
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