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幼儿园绘本学习心得体会
幼儿园绘本学习心得体会
发布时间:2022-11-30 22:43:15 来源:
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幼儿园绘本学习心得体会
绘本能够深受孩子们的喜爱,是有肯定道理的。首先,绘本是一本色调与图片极其丰
富的作品,他给了孩子们剧烈的视觉感受。其次绘本是一本看似故事简洁异懂,却又包涵
着一个深刻道理的童话书。下面是为你细心整理的幼儿园绘本学习心得体会五篇,仅供参
考,盼望对你有所扶植。
幼儿园绘本学习心得体会
1
20_
年
4
月
20
日,我在镇江市中山路幼儿园听了两节绘本课教学,并听取了关于绘本
教学的讲座,觉得受益匪浅。
学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比学问效果更为干脆。
图画书对儿童情感,想象力,灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日后胜利与欢乐生活的
源泉,正是这样的背景“绘本阅读”静静地进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,
能尽情感受童年的精妙,共享和沉醉穿越时空跨越文化直抵心灵的暖和与感动,让孩子爱
看书、乐看书、会看书。以前,我们让幼儿阅读时,都是老师提出问题,幼儿思索回答,
然后请幼儿讲解并描述图意
;
或幼儿看图,老师边讲解并描述图意,边让幼儿听着。其实,
这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。
陶行知说得好:“独创千千问,起点在一问。”那么,如何在绘本阅读中激发幼儿探
究的欲望呢
?
我想应当从绘本阅读的提问中着手,
变更绘本阅读活动中提问教学的现状,
使
提问更具魅力与艺术,更能激发幼儿的发散性思维,促进幼儿阅读概念的形成,引导幼儿
主动从多角度、多方位思索问题,并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。
第
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11
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如何让幼儿在绘本阅读中“想说,敢说,喜爱说,有机会说并能主动应答”引导幼儿
多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。要解决当前幼儿园绘
本阅读中提问设计存在的问题,我认为借助优秀绘本的力气变更提问的方法。
(
一
猜想式提问让幼儿想说
优秀的绘本作品都协作美丽的图画,通常幼儿都会被故事中的图画所吸引,老师可以
借机请幼儿猜想故事中重要的物品等,幼儿的思维会立刻被调动起来,幼儿会通过视察图
片运用已有的学问阅历,通过分析、综合、寻求最佳答案。这样的问题能使幼儿主动动脑,
能加深幼儿对故事内容的理解,有利于孩子大胆主动地发言,增加参加的意识和自信念。
充分提高幼儿的创建思维实力。
(
二
开放式提问让幼儿敢说
幼儿绘本阅读活动中的提问要讲究开放性。这是一种引导幼儿整体把握所学内容的提
问。在绘本阅读中,教学的提问要把握幼儿感爱好的话题引导幼儿绽开探讨,让幼儿运用
符合他们思维特点的表达方式为中介去表达自己的感受、意愿、思想。从而体现提问的开
放而不封闭,也就是变单一的问题为多样性的问题。在以往的阅读活动中,老师讲完故事
后,总是会问幼儿这样的一些问题:“故事题目叫什么名字
?
故事里有谁
?
故事讲了一件什
么事、说明白什么道理?”这一问题,可能有多种语言描述,答案只有一个。但问法不同,
能使幼儿学会多种疑问方式,从多种角度了解事物,那么老师的提问就要将“怎么说的、
怎么做的”改成“会说些什么、可能怎么做?”等。虽然只是用词的不同,但没有固
定的答案不局于故事原文,幼儿敢说,不怕说错,能让幼儿多发表自己的见解。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4706f2d5b6daa58da0116c175f0e7cd185251871.html
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