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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-21 14:00:48 来源：文档文库

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《小池古诗配画》教案教学目标：1、通过欣赏古典诗歌启发学生语言文字的形象思维能力，激发学生对民族传统文化遗产的热爱情感。2、通过制作诗配画的造型过程，和意境构图，培养学生的形象思维能力、想象力和创造力。作业要求：为《小池》进行古诗词配画，要求能以绘画形象初步表达自己对诗境的理解。教学重点：理解诗境，将它变成视觉形象意境。了解诗配画的相关知识，学会用画面表达诗意。教学难点：通过画面内容的选择、事物的组织、合理的安排构图达到“诗中有画、画中有诗”的最佳效果。教具准备：学生的诗配画作业、示范作品、展示相框、有关参考资料。学具准备：A4纸、铅笔、黑色签字笔、彩笔、彩铅。教学过程：
一、组织教学：师生问好！二、图片引入新课：师：可爱的同学们！你们都喜欢猜谜吗？生：喜欢！师：老师这里有两张图片，看看谁最聪明，能根据图片的内容猜出古诗名并背诵出古诗内容？师出示课件图片（《咏鹅》《游子吟》）生：……师：你为什么能很快猜出古诗诗名及内容呢？生：因为画面很形象的表现出了古诗的内容……师：今天我们就来尝试并完成这样一幅漂亮的画面好吗？生：好！师：我们今天就来学习“古诗配画”（师粘贴课题）三、新课部分：1、创设情景，激发兴趣：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/474fb6c6fac75fbfc77da26925c52cc58bd6902d.html