《夜莺的歌声》同步作业

《夜莺的歌声》同步练习5

★

一、字音

木(xuè xiè)屑 拧nǐng( ) 钉dīng( ) 呻吟（ ）——注音

nìng( ) ding( )

二、词义

1.集中精神，注意力集中（ ）

2.指兴趣非常浓厚的样子（ ）

3.形容失望的样子（ ）

4.形容声音优美动听（ ）

三、积累词语

1.模模糊糊（ ） （ ） （ ） （ ）

2.不慌不忙（ ） （ ） （ ） （ ）

四、按要求写句子

1.树木弯着腰（扩句）_____________________________________________________

2.弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林。（缩句）______________________________

★★

一、积累词语（赞扬英雄人物四字词语）

例如：机智勇敢 临危不惧

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、《夜莺的歌声》写了一个（ ）的孩子。

三、按课文内容填空

1.《夜莺的歌声》中的“夜莺”指的是___________________。

2.“夜莺”和游击队员是这样传递情报的：一声夜莺叫表示________________，一声杜鹃叫表示_____________________________。

3.“夜莺还兴致勃勃地唱着，______________对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”这里的“新鲜的意思”指的是_____________________________

四、找出课文中含义深刻的句子

例：大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。

★★★（选做）

1.课文以（ ）为线索进行记叙，写了四部分内容：先写（ ），接着写（ ），再写（ ），最后写（ ）。

2.理解句子：

⑴夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又有一股新的劲头唱起来。

⑵孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。

3.我知道的为国家，为和平而战的英雄有____________、_____________、____________ ________、____________

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