大学生2019四季度思想汇报

发布时间：2020-05-12 10:20:41 来源：文档文库

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大学生2019四季度思想汇报

　　尊敬的党组织：

虽然我是一名在校的大学生，但||是我深知我们正处于一个不断汲取知识的工夫，学习提供||应我们丰富的资源，让我们好好利用和学习，我们||就有理由学到更好，我们的思想觉悟应当更高。以人为本，在中国||当代，表明人的全面发展已经从理论到实践、从理||想到现实、从价值目标到详细行动纲领的关键性转变||，因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教育有效性的提高奠||定了坚实的现实基础。从肯定程度上可以说，当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标||时，也就是说思想政治教育活动真正成为人的感性存在时，其有效性||的提高才能有现实可能性。

我国社会主义社会制||度的建立从根本上开启了将人的生活与发展作为社会目标的社会发展理念，“代表中国||最广大人民的根本利益”的“xxxx”重要思想，“以人为本”的科学发展观，||“以解决人民群众最关怀、最直接、最现实的利益问题||为重点”的构建社会主义和谐社会理论等等，我们党和国家||已将“人的全面发展”、“以人为本”、“和谐”等作为治国理政的根本||指导思想，特别是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发||展作为社会发展的重要目标的理念。理论上的苏醒确保了实践上的||自觉。在推进中国特色社会主义建设的道路上，党和国家一直自||觉地将以人为本作为制定各项路线、方针、政策的价值取||向，将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶段奋斗目||标的统一点，并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念，制订行动纲||领，构建社会主义制度保障体系，全力推进人的全面发展的历史进程||。改革开放30年来中国特色社会主义事业取得了伟大成就，其本身就是人||的发展的详细展示与确证，从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教育内容的理||解、认同，增强了人们从自身生活与发展需要的角度自觉||地、主动地将思想政治教育内容内化、积淀为自身深化而稳定的心理结构、主||体意识的积极性，并在此基础上不断完成对自身现实规定性的否定和超||越，成为一个不断全面发展的人。

以人为本，也表现为思想政治教育活动主体对活动的||一种态度、方式、方法。合适的、有效的态度、方式、方法，将有助于教育活动主体之间良||好的和有利于交流、引导的关系的确立，有助于促进教育对象激活自身的一切有利于接受活||动刺激的内在准备条件、状态。对于教育者而||言，坚持以人为本就是要在遵循思想政治教育其属人||的本性及人的全面发展的客观规律，善于解读出党和国家||的路线方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值，以此展||示我国社会主义制度所体现的对受教育者成长成才||的人文关怀和现实力量，赋予他们不断超越现实自||我的自信心和力量，也使得思想政治教育内容获得受教育者更||广泛的认同;其次，在面对受教育者时，要在||尊重人、理解人、关怀人、帮助人的前提下充分关注“现实的、有生命”的个体需求和心||理感受，把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健康生活等现||实生活世界中详细问题结合起来，既解疑释惑、以理服人、教育引导人，又排忧解难、以||情感人，切实把人文关怀的价值情怀落实到实处。

对||于受教育者而言，坚持以人为本的关键就是要改变仅把思想政治||教育活动看成是通过对个体生活与发展的束缚与控制以满意国家和社会发展需||求为目的的政治宣传手段、异己的存在，要认识自身的||思想政治品格与德性的形成和发展既是为了顺应当下生活的需要，也是人存在与发展的||社会历史规定性、内在需要。因此自觉主动地以主体的身份去诠释||、内化思想政治教育内容，并通过领悟思想政治教育||活动所蕴含的意义、价值而自觉地加强对自身素质的修||炼，使自己成为具有坚定的政治立场、准确的政治方向、||远大的理想抱负、高尚的道德情操和准确的理想信念的||社会主义事业合格建设者和接班人，从而使自身全面发展的需求得到完||成而不再只是“理想、职责”。