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数学学科渗透生态文明教育教案

发布时间：2023-04-27 10:09:13 来源：文档文库

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数学学科渗透生态文明教育教案
数学学科渗透生态文明教案篇1
主题名称：提倡生态文明，建设绿色家园
活动目的：爱惜环境，从自身做起。让同学在潜移默化中丰富生态环保学问，逐步形成“善待自然、爱惜自然、爱护自然的良好风气。”
活动重点：
通过班会让同学理解：节省资源必需从我做起，让同学真正明确环境爱护的重要性，增添环保自觉性，提高环保实践力量，增添环保责任感，激发喜爱共有家园的情感。活动过程：
一、〔起乐——《春天在哪里》〕
友爱的同学们：122活力中队“提倡生态文明，建设绿色家园”主题队会如今开头！
二、生态要文明，环保须先行。请观赏《环保拍手歌》。三、环境爱护是一个洪亮的口号，环境爱护要从我们每个人做起。请观赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的学问吗？请你主动参与环保学问问答。
五、马儿在草原上奔驰，小伴侣在校内里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请观赏二胡独奏——《赛马》。

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六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节省能耗的呢？〔同学自由发言〕
同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱惜，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美妙。数学学科渗透生态文明教案篇2一、教学目标1、学问与技能：
〔1〕说诞生态系统的组成。
〔2〕描述生态系统中的食物链和食物网。〔3〕认同生态系统的自动调整力量。2、过程与方法：
〔1〕通过图培育同学的观看力量。
〔2〕通过小组合作学习培育同学的分析归纳力量。〔3〕通过连食物链培育同学的合作动手力量。3、情感看法与价值观：
〔1〕培育同学的学习爱好，培育事实求是的科学看法以及良好的学习习惯。
〔2〕对同学进行环保意识的教育。二、教学重点
生态系统的组成、食物链及食物网、生态系统的自动调整力量。[教学指导思想]
从生活阅历动身，力求在观看、探究分析、操作尝试、沟通合

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/47798427ac1ffc4ffe4733687e21af45b307fedf.html