鹧鸪天

发布时间：2014-08-11 07:27:18 来源：文档文库

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<鹧鸪天•送人>赏析及答案-辛弃疾
鹧鸪天•送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。?
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

?
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？?
答：
（2）这首<鹧鸪天•送人>以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？?
答：
赏析参考答案（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。?
（2）不应把离别（相聚）视为人世间惟一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。?
赏析题目讲解起二句，上句言送别，《阳关三叠》是唐人送别歌曲，加上“唱彻”“泪未干”五字，便觉伤感无限。下句忽然宕开说到“功名”之事，把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己报国壮志难酬，被迫隐退，被迫消极的愤激之辞；“且加餐”，运用《古诗十九首》“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”，写送别时翘首遥望之景，用笔却很浑厚。而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。下片前三句中“离合”和“悲欢”是偏义复词，“离合”只取“离”字义，“悲欢”只取“悲”字义。作者用反问语气，更含激情。作词送人居然说离别并不是惟一可悲可恨的事，显示词的思想感情将有进一步的开拓，下文又似呼喊又似吞咽地道出他的心声，“江头未是风波恶，别有人间行路难”，<鹧鸪天•送人>作者认为此去的遭遇还有比它更险恶的，是存在于人们心中、存在于人事斗争中的无形的“风波”。

（2008高考陕西卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江间作四首（其三）

潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临（约1057—1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

【参考答案】(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。(2)向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!

【命题立意】本题考查鉴赏文学作品的能力。能力层级为E级。

【试题解析】本题选用宋潘大临的五言诗《江间作四首(其三)》为鉴赏材料。

潘大临(约1057--1106)，字邠老，黄州(今湖北黄冈)人。家贫。江西派诗人，善诗，但作品多散佚。与苏轼、黄庭坚等人多有交往，曾随苏轼同游过赤壁。一生未见任什么官职，终老于江湖。诗《江间作》一名《江上晚步》，共四首，此处所选为第三首，约作于绍圣四年(1097)。

诗的前两联由眼前“西山”“赤壁”险峻幽僻的景色转入怀古，从“赤壁”自然而然地联想到了当年三国时赤壁之战的历史，但当年的争斗俱已成往事，那时的“一世之雄，而今安在哉”?如今只有“大江东去”，于是发出了“波流万世功“的感叹！

第三联诗人从怀古中又回到了现实，眼前之间白鹭栖息在沙滩，大雁翱翔于天空。这一联中的炼字极显功力。一个“拳”字，形象地写出了白鹭在沙滩上栖息的神态；一个“退”字，别致、生动地显出鸿雁在天空飞行的状态。《春秋•僖公十六年》中就已有“六鹢退飞”一语，杜预注：“高飞遇风而退。”这里用“退”来写高空翱翔的鸿雁，是因为天空辽阔，观察的参照物可能不一，加上高空风疾，于是会觉得大雁不是在往前飞，而似乎在朝后退!诗人在赞叹宿鹭、飞鸿闲适自由的同时，诗人最后一联写仿佛看到了渔翁的扁舟，再联想到“波流万世功”，就发出了“最羡渔竿客”的呼声，表达了自己的希望：在烟雨朦胧中，驾着一叶小舟，自在地听着雨点敲打着归舟的篷帆。这充分表现出作者对隐逸生活的一种无比向往!

对诗歌的鉴赏，完全可以有不同的理解，因此考生的答案不一定要求与参考答案一致。如考生认为第三联两句中最传神的不是“拳”、“退”二字，而是其他的字，如“明”等，只要能分析得当、言之成理，也应酌情给

文言文翻译：

寇恂字子冀，上谷郡昌平县人，世代都是有声望的族姓。寇恂早时候曾担任郡里的功曹，太守耿况很器重他。

王莽灭亡后，更始登上帝位，派使者去收取郡国，说：“先投降的人就保存他的爵位。”寇恂跟随耿况在上谷郡的边界上迎接使者，耿况把印绶上交给使者，使者收下了，过了一个晚上还没有归还的意思。寇恂带兵进去面见使者，请求将印绶交还给耿况。使者不还，说：“我是天子的使者，功曹想威胁我吗？”寇恂说：“我不敢威胁使君，只是暗自担忧您的计划不周全。现在天下刚刚平定，国家的信用还未宣扬，使君您接受使命，带着符节俯临四方，郡国的人无不伸长了脖子竖起了耳朵，望风而动，准备归顺。如今刚刚到了上谷郡就要先毁弃信义，打击归附之心，催生叛离的裂痕，又将凭借什么来号令其他的郡国呢？况且耿府君在上谷郡，一直都为官吏百姓所拥戴，现在如果更换太守，即使能找到贤才也不能在仓促间安定局面，用了不贤能的人则只能更加混乱。为使君考虑，不如恢复耿况的爵位来安定百姓。”使者不吭声，寇恂叱令左右的人用使者的命令召见耿况。耿况来了，寇恂上前拿了印绶给耿况带上。使者不得已，只好用更始帝的名义任命耿况，耿况接受后就回去了。

等到王郎起兵时，派将士攻取上谷郡，威逼耿况火速发兵。寇恂与门下掾闵业一同劝耿况说：“邯郸突然兴起，还不值得信任归向。过去王莽当权时，难以对付的只有刘伯升。现在听说大司马刘公，是刘伯升的弟弟，尊重贤才，善待士人，士人大多归附他，我们也可前去攀附。”耿况说：“邯郸现在兵力强盛，以我们的力量无法抵抗，怎么办？”寇恂回答说：“现在上谷郡完好充实，张弓持箭的骑兵有上万人，凭借大郡的实力，可以自由地选择去向。我请求您允许我到东面联合渔阳郡，齐心协力，共同抗敌，邯郸就不难对付了。”耿况赞同他的计划，就派寇恂到了渔阳郡，谋划与彭宠结盟的事宜。寇恂从渔阳回来，到了昌平县，袭击了邯郸来的使者，并杀死了他，抢了他的军队，然后和耿况的儿子耿弇等一起到南边的广阿投奔光武。光武任寇恂为偏将军，号为承义侯，跟从光武攻打群贼。寇恂多次和邓禹谋划计议，邓禹认为他是个奇才，送上牛酒和他一同痛饮交欢。

光武帝（刘秀）南下平定河内，询问邓禹说：“各位将领谁可以派去戍守河内？”邓禹说：“从前汉高祖任用萧何守关中，最终成就大业。现在河内靠着黄河天险，地势险要，居民殷富，人口众多，北边直通上党，南边紧靠洛阳。寇恂文武兼备，具有管理百姓、统帅军队的才能，除这个人外再无人可派遣。”于是任命寇恂担任河内太守，代理大将军事务。光武对寇恂说：“河内郡完好富庶，我要依靠它发展势力。过去高祖留下萧何镇守关中，现在我委任您管理河内郡，坚守阵地，转运军需，给足军粮，训练好士卒战马，防备其他势力的入侵，不要让他们向北度过黄河。”寇恂下达文书到各个属县，讲武练兵，演练射箭，砍伐淇园的竹子，造了一百多万箭，养了两匹战马，收了四百万斛的租赋，全部供给军队。

11. A 12. B 13. D 14. C
　　11.解析：迫，近，接近。
　　12.解析：B项都是介词，把。A项，前“乃”，副词，却；后“乃”，副词，于是。C项，前“为”，
　　介词，给，替；后“为”，动词，作为。D项，前“其”，表反问语气，怎么，难道；后“其”，表期望语气，千万，一定。
　　13.解析：①反映寇恂的执法严格；②反映寇恂的宽容大度；⑤说的是贾复，而不是寇恂。
　　14.解析：寇恂杀死皇甫文是因为他是高峻的心腹，可以使高峻计无所出，丧失其胆。
　　15.（l）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道： “众将中谁是可以派去镇守河内的人？”
　　（2）现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。
　　（3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？
　　解析：（l） “难”，意动用法；“问于邓禹”，状语后置；“使”，派遣。
　　解析：（2）“河”，黄河；固，名词，坚固的防线。
　　解析：（3）“降”，使动用法；“而”，转折关系，却；“无乃……乎”，固定句式，恐怕……吧。