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《猫》教学设计(郑振铎)

发布时间：2023-12-31 18:13:49 来源：文档文库

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《猫》教学设计（郑振铎）
伯云芳一、图片导入
各位同学，你们好！今天很高兴能够在这里和大家一起学习郑振铎的《猫》。刚才大家看了大屏幕上展示的小猫的图片，都发现小猫很可爱吧！正是因为小猫的可爱，所以很多人都喂养过它，我国著名作家郑振铎先生也养过几只小猫，而且在养猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。今天，我们就一起来学习郑振铎先生的《猫》，看他领悟到了什么道理。二、预习检测
知识是需要我们学习和分享的。在学习课文之前，我想先看看同学们对字词掌握的情况，请看大屏幕，我抽同学朗读词语。（学生朗读词语）
正音，对错误的字词做强调。齐读词语。三、整体感知
默读要求：在预习的基础上，根据要求找出相关信息，并且用笔勾画出重要内容。
要做的事：根据表格要求，在课文中用横线标注出三只小猫的相关信息。（课后练习一）
1

来历外形性情家人平时结局对它的态度
小猫结局对我家的影响
第一只猫
隔壁要来的
第一只猫
舅舅送的
花白很活泼喜欢死亡难过、酸辛
黄色更活泼，更有趣
喜欢丢失愤恨、诅骂、怅然难过、良心受伤
第一只猫蜷伏在花白、不忧郁、不大喜欢死亡
它、若有若无、不注意
家门口好看、很懒惰
瘦、毛烧脱
大家对课文有了一定的理解，那么请快速回答下面的问题： 1、作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢
第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托 2、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？芙蓉鸟事件
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/482b95a8996648d7c1c708a1284ac850ac020499.html