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人教部编版语文二年级上册第21课《狐假虎威》教学设计
课题
狐假虎威
情感态度和价值观目标
学习
（2）懂得“狐假虎威”的意思。
目标
1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。
能力目标
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
知识目标
重点
理解词语，学会本课生字词及多音字的正确读法。
单元
第七单元
学科
语文
年级二年级
1.学会认读17个生字，能够正确书8个汉字。2.过程与方法：
（1）能正确流利有感情地朗读课文。
1.识字、写字。
2.弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。
难点1.读懂课文，了解故事内容。
2.懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意。
学法
问题学习
教法
教学过程
教学环节导入新课
教师活动
1.同学们，今天老师给你们带来了一个小故事，这个故事说的是老虎和狐狸的故事，一起来看一段小视频。（演示第2张幻灯片）
2.今天我们就一起来学习一篇关于狐狸和老
读课题《狐假虎
学生活动
设计意图以视频为话题切入主题。
让学生知道学习的内容。
让学生在轻松的状态中
师生互动
虎的课文——《狐假虎威》。（演示第3张幻灯片）威》。
讲授新课
一、初读感知
1.初读课文，感知课文。（演示第4-7张幻灯片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
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（2）说一说这些生字偏旁是什么？“物”的偏旁是“牛”“眼”的偏旁是“目”“神”的偏旁是“礻”“猪”的偏旁是“犭”（3）指导生字的笔顺。以“物”、“猪”为例指导。
2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
识记生字。 