评课稿
授课内容：复数的几何意义
授课人：王新
授课班级：高二（14）班
授课时间：20xx年3月15日
今天听了王新老师的一节课，觉得眼前豁然开朗，受益匪浅。
这节数学课我觉得比较枯燥，而且理解起来较难，但通过王新老师的讲解，使这节课变得生动有趣。
在这节课中王新老师首先复习了上一节课的内容，用类比推理将数系从实数集扩充到复数集，通过复习实数的几何意义，类比推理复数也有相应的几何意义，自然地引出了本节课的内容。教学过程中始终贯穿了类比的思想方法。类比实数的几何意义，得到复数的两种几何意义；类比实数的绝对值的几何意义，得到了复数绝对值的几何意义。真正做到了学生主体、教师主导的课堂教学模式，学生始终处于一种跃跃欲试的学习状态，教师及时引导，当学生的困难解决不了时，教师用引导的方式帮助学生，直到学生理解透彻为止。教师注重学生的表情，用各种方式引导学生，从而使其理解。
另外，令我佩服的就是教师的个人素质，知识底蕴丰富、语言精炼，把握适当，我觉得这是需要我努力去学习的。在这节课中，充分体现了教学的实效性，我觉得这是最符合我们教学实际的。
讲一节优秀课容易，但设计一节课却难上加难。这就需要我们不断努力更新观念、不断充实自我、不断学习，这样我们才会向优秀教师靠拢，才会像台下坐着的各位老师一样，才会努力成为优秀教师。从而设计出优秀的课，培养出优秀的学生。任重而道远我们会加倍努力，为我校争光，谢谢大家!!
评课人：王天举
2003.3.20
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/48764bdbb9f67c1cfad6195f312b3169a451ea80.html
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